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如图,在直角坐标系中,△ABC的顶点坐标是A(-1,2),B(-3,1),C(0,-1).将△ABC向右平移2个单位,向下平移3个单位得到△A1B1C1,将△A1B1C1绕O点旋转90°得到△A2B2C2
(1)画出三角形△A2B2C2
(2)直接写出C2的坐标.
(3)求B1运动的路径长.
考点:作图-旋转变换,作图-平移变换
专题:作图题
分析:(1)根据网格结构作出平移后的△A1B1C1,然后分顺时针和逆时针旋转两种情况确定出A2、B2、C2的位置,再顺次连接即可;
(2)根据平面直角坐标系写出点C2的坐标即可;
(3)利用勾股定理列式求出OB1,再根据弧长公式列式计算即可得解.
解答:解:(1)△A2B2C2如图所示:

(2)若顺时针旋转,则C2(-3,-2),
若逆时针旋转,则C2(3,2);

(3)由勾股定理得,OB1=
12+12
=
2

故B1运动的路径长=
90•π•
2
180
=
2
2
π.
点评:本题考查了利用旋转变换作图,利用平移变换作图,熟练掌握网格结构准确找出对应点的位置是解题的关键,因为旋转方向不确定,注意分情况讨论.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

在图1、图2、图3、图4中,点P在线段BC上移动(不与B、C重合),M在BC的延长线上.
(1)如图1,△ABC和△APE均为正三角形,连接CE.
①求证:△ABP≌△ACE.
②∠ECM的度数为
 
°.
(2)①如图2,若四边形ABCD和四边形APEF均为正方形,连接CE.则∠ECM的度数为
 
°.
②如图3,若五边形ABCDF和五边形APEGH均为正五边形,连接CE.则∠ECM的度数为
 
°.
(3)如图4,n边形ABC…和n边形APE…均为正n边形,连接CE,请你探索并猜想∠ECM的度数与正多边形边数n的数量关系(用含n的式子表示∠ECM的度数),并利用图4(放大后的局部图形)证明你的结论.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知直线AB经过⊙O上的点C,且OA=OB,CA=CB.
(1)求证:直线AB是⊙O的切线.
(2)若∠A=34°,AC=6,求⊙O的周长.(结果精确到0.01)

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)计算:|
2
-
3
|-tan60°÷
1
3
+
8

(2)解不等式组:
2x-1
3
-
5x+1
2
≤1
5x-1<3(x+1)
,并把解集表示在数轴上.

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科目:初中数学 来源: 题型:

实数a、b、c在数轴上的对应点表示出来如图所示:请化简:
b2
-|a+c|+
(b-c)2
+|b-a|.

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科目:初中数学 来源: 题型:

先阅读再解答:
(1)如图1,AB∥CD,试说明:∠B+∠D=∠BED.
可以考虑把∠BED变成两个角的和.过E点引一条直线EF∥AB,则有∠B=∠1,再设法证明∠D=∠2,需证EF∥CD,这可通过已知AB∥CD和EF∥AB得到.
(2)已知:如图2,AB∥CD,求证:∠BED=360°-(∠B+∠D).
(3)已知:如图3,AB∥CD,∠ABF=∠DCE.求证:∠BFE=∠FEC.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,正方形ABCD的中心为O,BE平分∠DBC,交DC于点E,延长BC到点F,使CF=CE,连结DF,交BE的延长线于点G,连结OG.
(1)BE与DF有什么关系?证明你的结论;
(2)OG与BF有什么关系?证明你的结论.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,直线y=-x+4与两坐标轴分别相交于A、B点,点M(x,y)是直线AB上任意一点(A、B两点除外),过M分别作MC⊥OA于点C,MD⊥OB于D.
(1)当点M在AB上运动时,你认为四边形OCMD的周长是否发生变化?并说明理由.
(2)设四边形OCMD面积S,求S与x的函数关系式;并求出当四边形OCMD为正方形时的面积.
(3)当四边形OCMD为正方形时,将四边形OCMD沿着x轴的正方形移动,这平移的距离为a(0<a<4),求当a为多少时正方形OCMD的周长被分为1:3.

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科目:初中数学 来源: 题型:

一次函数y=3x+2的截距是
 

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