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    要使
    x+1
    (x-2)(x-1)
    有意义，则x的取值应满足（　　）
    A、x≠2B、x≠-1
    C、x≠1D、x≠2且x≠1
    考点：分式有意义的条件
    专题：
    分析：根据分式有意义的条件可得：（x-2）（x-1）≠0，再解即可．
    解答：解：由题意得：（x-2）（x-1）≠0，
    解得：x≠2，x≠1，
    故选：D．
    点评：此题主要考查了分式有意义的条件，关键是掌握分母不为零，分式有意义．
    练习册系列答案
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    如图，等边三角形ABC中，AD是BC上的高，∠BDE=∠CDF=60°，图中与BD相等的线段有（　　）
    A、5条B、6条C、7条D、8条

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列判断中正确的是（　　）
    A、若
    x
    5
    =5，则x=1
    B、若1+2x=7，则x=3
    C、若4x=2，则x=2
    D、若2x-6=0，则2x=-6

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列各等式，一定成立的是（　　）
    A、-a+b=-（a+b）
    B、a-b=-（b-a）
    C、-（a-b）=-a-b
    D、-（b-a）=-b-a

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （-1.2）2的平方根是（　　）
    A、1.2B、-1.2
    C、±1.2D、1.44

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    一个密闭不透明的盒子里有若干个白球，在不许将球倒出来数的情况下，为估计白球数，小刚向其中放入8个黑球摇匀后，从中随意摸出一个球记下颜色，再把它放回盒中，不断重复这一过程，共摸球200次，其中44次摸到黑球，你估计盒中大约有白球（　　）
    A、20个B、28个
    C、36个D、无法估计

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在式子-
    3x
    2
    ，
    4
    x-y
    ，x+y，
    1
    x
    ，
    5b
    3a
    中，分式的个数有（　　）
    A、2个B、3个C、4个D、5个

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    二次函数y=mx2-（m2-3m）x+1-m的图象关于y轴对称，则顶点的坐标为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知∠α的2倍与∠β的3倍互补，且∠α比∠β小20°，求∠α与∠β．

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