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    3．若|2x-1|+|3y-4|=0，求x+y的值．

    分析 根据非负数的性质，可求出x、y的值，然后将代数式计算．

    解答 解：根据题意得：$\left\{\begin{array}{l}{2x-1=0}\\{3y-4=0}\end{array}\right.$，
    解得：$\left\{\begin{array}{l}{x=\frac{1}{2}}\\{y=\frac{4}{3}}\end{array}\right.$，
    则x+y=$\frac{1}{2}$+$\frac{4}{3}$=$\frac{11}{6}$．

    点评 本题考查了非负数的性质：有限个非负数的和为零，那么每一个加数也必为零．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    13．动手操作：已知在纸面上有一数轴（如图），折叠纸面．

    （1）若1表示的点与-1表示的点重合，则折痕经过的点表示的数是0；此时-4表示的点与数4表示的点重合；
    （2）若-1表示的点与5表示的点重合，则折痕经过的点表示的数是2；此时-3表示的点与数7表示的点重合；
    （3）在（2）的情况下，若数轴上经折叠后重合的两点A、B之间的距离为12（A在B的左侧），则A、B两点表示的数分别是-4、8．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    14．已知二次函数y=ax2+bx+c（a，b，c为常数a≠0）的图象如图所示，下列结论正确的是（　　）
    A．2a+b＜0B．4a+2b+c＞0
    C．m（am+b）＞a+b（m为大于1的实数）D．3a+c＜0

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    11．①x5•（-3x）2-（-x2）3•（-7x）；
    ②（-2a2b）2+（8a6b3）÷（-2a2b）；
    ③（x2+3）（x-2）-x（x2-2x-2）；
    ④（2x+3y）（3y-2x）-（x-3y）2；
    ⑤（x-$\frac{1}{2}$）（x+$\frac{1}{4}$）（x+$\frac{1}{2}$）；
    ⑥20012-2002×2000（用简便运算）

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    18．下列说法不正确的是（　　）
    A．1是整数B．2是自然数C．5是正数D．$\frac{1}{2}$是负数

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    8．如图，点F、A、D、C在同一直线上，△ABC≌△DEF，AD=4，CF=10，则AC等于（　　）
    A．7B．6.5C．6D．5

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    15．（-2）0等于1．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    12．已知2xayb+1+（a-1）x2是关于x，y的四次单项式，求a，b的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    18．如果一个正整数能表示为两个连续偶数的平方差，那么称这个这个正整数为“神秘数”，如：4=22-02，12=42-22，20=62-42，因此4，12，20这三个数都是“神秘数”．若60是一个“神秘数”，则60可以写成两个连续偶数的平方差为：60=162-142．

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