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将一副三角板如图1摆放.∠AOB=60°,∠COD=45°,OM平分AOD,ON平分∠COB.
(1)∠MON=______;
(2)将图1中的三角板OCD绕点D旋转到图2的位置,求∠MON;
(3)将图1中的三角板OCD绕点D旋转到图3的位置,求∠MON.

解:(1)∵∠AOB=60°,OM平分AOD,
∴∠MOB=30°,
∵∠COD=45°,ON平分∠COB,
∴∠BON=22.5°,
∴∠MON=∠MOB+∠BON=30°+22.5°=52.5°.
故答案为:52.5°.

(2)设∠AOM=∠DOM=x,∠CON=∠BON=y,则∠BOD=60-x,
∵∠COD=45゜,
∴60-2x+2y=45゜,x-y=75°,
∴∠MON=x+(60-2x)+y=60-(x-y)=52.5°.

(3)设∠AOM=x=∠DOM,则∠BOM=60-x,
∵∠BOD=∠DOM-∠BOM,
∴∠BOD=x-(60-x)=2x-60,
∵∠COB=∠BOD+∠DOC,
∴∠COB=(2x-60)+45=2x-15,
∴∠CON=∠BON=(2x-15)=x-7.5,
∴∠MON=∠BOM+∠BON=60-x+x-7.5=52.5°.
分析:(1)根据∠AOB=60°,OM平分AOD和∠COD=45°,ON平分∠COB,分别求出∠MOB和∠BON的度数,再根据∠MON=∠MOB+∠BON,即可得出答案;
(2)先设∠AOM=∠DOM=x,∠CON=∠BON=y,则∠BOD=60-x,根据∠AOB=60°,∠COD=45°,列出算式,求出x-y的度数,最后根据∠MON与各角之间的关系,即可求出答案;
(3)先设∠AOM=x=∠DOM,则∠BOM=60-x,根据∠BOD=∠DOM-∠BOM,得出∠BOD的度数,再根据∠COB=∠BOD+∠DOC,求出∠CON=∠BON,最后根据∠MON=∠BOM+∠BON,即可得出答案.
点评:此题考查了角的计算,仔细体会设一个未知数(或两个未知数),用代数方法解决几何问题是本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

附加题:
已知将一副三角板(直角三角板OAB和直角三角板OCD,∠AOB=90°,∠COD=30°)如图1摆放,点O、A、C在一条直线上.将直角三角板OCD绕点O逆时针方向转动,变化摆放如图位置
(1)如图1,当点O、A、C在同一条直线上时,∠BOD的度数是
 
;如图2,若要OB恰好平分∠COD,则∠AOC的度数是
 

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(2)如图3,当三角板OCD摆放在∠AOB内部时,作射线OM平分∠AOC,射线ON平分∠BOD,如果三角板OCD在∠AOB内绕点O任意转动,∠MON的度数是否发生变化?如果不变,求其值;如果变化,说明理由.
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(3)当三角板OCD从图1的位置开始,绕点O逆时针方向旋转一周,保持射线OM平分∠AOC、射线ON平分∠BOD(∠AOC≤180°,∠BOD≤180°),在旋转过程中,(2)中的结论是否保持不变?如果保持不变,请说明理由;如果变化,请说明变化的情况和结果(即旋转角度a在什么范围内时∠MON的度数是多少).

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,将一副三角板的直角顶点重合,摆在桌面上,若∠AOD=140°,则∠BOC=
40
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度.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

已知将一副三角板(直角三角板OAB和直角三角板OCD,∠AOB=90°,∠COD=30°)如图1摆放,点O、A、C在一条直线上.将直角三角板OCD绕点O逆时针方向转动,变化摆放如图位置
(1)如图1,当点O、A、C在同一条直线上时,∠BOD的度数是______;如图2,若要OB恰好平分∠COD,则∠AOC的度数是______.

(2)如图3,当三角板OCD摆放在∠AOB内部时,作射线OM平分∠AOC,射线ON平分∠BOD,如果三角板OCD在∠AOB内绕点O任意转动,∠MON的度数是否发生变化?如果不变,求其值;如果变化,说明理由.

(3)当三角板OCD从图1的位置开始,绕点O逆时针方向旋转一周,保持射线OM平分∠AOC、射线ON平分∠BOD(∠AOC≤180°,∠BOD≤180°),在旋转过程中,(2)中的结论是否保持不变?如果保持不变,请说明理由;如果变化,请说明变化的情况和结果(即旋转角度a在什么范围内时∠MON的度数是多少).

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

如图,将一副三角板的直角顶点重合,摆在桌面上,若∠AOD=140°,则∠BOC=________度.

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科目:初中数学 来源:福建省月考题 题型:填空题

如图,将一副三角板的直角顶点重合,摆在桌面上,若∠AOD=140°,则∠BOC=(      )度.

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