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    下图中，是三棱锥的立体图形的是（    ）


    A；

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图所示，将矩形ABCD沿对角线BD折叠，使点C与点C′重合.若AB=2,则C′D的长为（ ）

    A.1 B.2 C.3 D.4


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    小丽在解方程5x-1=(  )x+3时，把“（   ）”中的数字看错了，解得

    那么小丽把“（   ）”中的数字看成了      。

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    方程的解是（   ）

    A.  1；   B.  无数个；     C. 0；   D.  无解；

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    某同学骑车从学校到家，每分钟行150米，某天回家时，速度提高到每分钟200米，结果提前5分钟到家，设原来从学校到家骑x分钟，则列方程为（   ）

    A. 150x =200(x+5)；     B. 150x =200(x-5)；    

    C. 150(x+5) =200x；    D. 150(x-5)=200x；

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    下列说法正确的是（   ）

    A.  棱柱的侧面可以是正方形，也可以是三角形。

    B.  一个几何体的表面不可能只有曲面组成。

    C.  棱柱的各条棱都相等。    

    D.  圆锥是由平面和曲面组成的几何体。

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    直线l经过M、N两点，P点是直线l上除M、N外的点，Q点在直线l外，经过Q、M、P、N四点中任意两点作直线，可确定        条直线。

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    一个角的余角是这个角的4倍，则这个角的度数是        。

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    古希腊著名的毕达哥拉斯学派把1，3，6，10，…这样的数称为“三角形数”（如图①），而把1，4，9，16，…这样的数称为“正方形数”（如图②）． 如果规定a1=1，a2=3，a3=6，a4=10，…；b1=1，b2=4，b3=9，b4=16，…；y1=2a1+b1，y2=2a2+b2，y3=2a3+b3，y4=2a4+b4，…，那么，按此规定，y6=(     )

    A．78     B．72     C．66     D．56

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