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以△ABC的边AB,AC为边分别向外作正方形ABDE和正方形ACFG,连接EG.
(1)如图1,当AC,AE在同一条直线上时,试判断△ABC、△AEG面积之间的关系,并说明理由;
(2)如图2,当AC,AE不在同一条直线上时,图1中的结论是否成立,并说明理由,
考点:全等三角形的判定与性质,正方形的性质
专题:
分析:(1)根据正方形的性质可以得出△ABC≌△AEG,就可以得出S△ABC=S△AEG
(2)作AH⊥GA交GA的延长线于点H,作BP⊥AC于点P,证明△AHE≌△APB就可以得出EH=BP,就可以得出结论.
解答:解:(1)S△ABC=S△AEG
理由:∵四边形ABDE和四边形ACFG都是正方形,
∴AE=AB,AG=AC,∠EAB=∠GAC=90°,
∵AC,AE在同一条直线上,
∴∠EAB+∠BAC=180°,
∴∠BAC=90°.
∵∠EAB+∠GAC+∠BAC+∠EAG=360°,
∴∠EAG=90°,
∴∠BAC=∠EAG.
在△ABC和△AEG中
AB=AE
∠BAC=∠EAG
AC=AG

∴△ABC≌△AEG(SAS),
∴S△ABC=S△AEG
(2)S△ABC=S△AEG成立.
理由:作AH⊥GA交GA的延长线于点H,作BP⊥AC于点P,
∴∠AHE=∠APB=90°.
∵四边形ABDE和四边形ACFG都是正方形,
∴AE=AB,AG=AC,∠EAB=∠GAC=90°,
∵∠EAB+∠GAC+∠BAC+∠EAG=360°,
∴∠EAG+∠BAC=180°.
∵∠EAG+∠EAH=180°,
∴∠EAH=∠BAP.
在△AHE和△APB中
∠AHE=∠APB
∠EAH=∠BAP
AE=AB

∴△AHE≌△APB(AAS),
∴EH=BP.
∵AG=AC,
1
2
AG.EH=
1
2
AC.BP,
∴S△ABC=S△AEG
点评:本题考查了正方形的性质的运用,全等三角形的判定及性质的运用,三角形的面积公式的运用,解答时证明三角形全等是关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)如图1,△ABC为等边三角形,点D为BC边上一点,作DE∥AC交AB于点E,说明△BDE也是等边三角形.
(2)如图2,△ABC为等边三角形,点E在BA的延长线上,点D在BC边上,且ED=EC,请你根据(1)中的方法适当添加辅助线,构造全等三角形,说明BD=AE.

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如图,⊙O的直径AB与弦CD交于点M,添加一个条件
 
,得到AB⊥CD.

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如图,AC和BD交于O,如OA=OD用SAS证明△AOB≌△DOC还需添加的条件是(  )
A、∠A=∠D
B、AB=DC
C、OB=OC
D、∠AOB=∠DOC

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写出下列各题中x与y之间的关系式,并判断y是否为x的一次函数?是否为正比列函数?
(1)汽车以60千米/时的速度匀速行驶,行驶路程y(千米)与行驶时间x(时)之间的关系;
(2)圆的面积y(平方厘米)与它的半径x(厘米)之间的关系;
(3)一棵树现在高50厘米,每个月长高2厘米,x月后这棵树的高度为y(厘米).

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科目:初中数学 来源: 题型:

先化简,再求值:
x2-2x
x2-4
÷(1-x+
2x-2
x+2
),其中x为方程(x-1)2=3(x-1)的解.

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计算:
327
-
2
×
6
3

32
-3
1
2
+
2

1
4
(2x+3)2=1

(
3
+
5
-
2
)(
3
-
5
+
2
)

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大于-1.9而小于3.5的所有整数的和是
 

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下列各式中,无意义的是(  )
A、-
2
B、
(-2)2
C、
-|-2|
D、
0

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