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    计算(－xy³)²的结果是( )

    A. x²y6 B. －x²y6 C. x²y9 D. －x²y9


    A

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    小明统计了他家今年5月份打电话的次数及通话时间，并列出了频数分布表：

    通话时间x/min

    0＜x≤5

    5＜x≤10

    10＜x≤15

    15＜x≤20

    频数（通话次数）

    20

    16

    9

    5

    则通话时间不超过15min的频率为

    A．0.1                            B．0.4                   C．0.5                       D．0.9

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，在△ABC中，AB=AC，∠DAC是△ABC的一个外角.

    实践与操作：

    根据要求尺规作图，并在图中标明相应字母（保留作图痕迹，不写作法）.

    （1）作∠DAC的平分线AM；

    （2）作线段AC的垂直平分线，与AM交于点F，与BC边交于点E，连接AE、CF.

    猜想并证明：

    判断四边形AECF的形状并加以证明.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    有一组数据如下：2，3，a，5，6，它们的平均数是4，则这组数据的方差是        ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    在Rt△ACB中，∠C=90°，AC=3cm，BC=4cm，以BC为直径作⊙O交AB于点D.

    （1）求线段AD的长度；

    （2）点E是线段AC上的一点，试问当点E在什么位置时，直线ED与⊙O相切？请说明理由.

     


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    若式子在实数范围内有意义，则x的取值范围是       ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，在⊙O的内接五边形ABCDE中，∠CAD=35°，则∠B＋∠E=       °．

     


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    下列所述图形中，既是中心对称图形，又是轴对称图形的是

    A.矩形              B.平行四边形            C.正五边形          D.正三角形

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    在Rt△ACB中，∠C=90°，AC=3cm，BC=4cm，以BC为直径作⊙O交AB于点D.

    （1）求线段AD的长度；

    （2）点E是线段AC上的一点，试问当点E在什么位置时，直线ED与⊙O相切？请说明理由.

     


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