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    要使分式
    5
    x-2
    有意义，则x的取值范围是
     
    ．
    考点：分式有意义的条件
    专题：
    分析：分式有意义，分母不等于零．
    解答：解：当分母x-2≠0即x≠2时，分式
    5
    x-2
    有意义．
    故答案是：x≠2．
    点评：本题考查了分式有意义的条件．从以下三个方面透彻理解分式的概念：
    （1）分式无意义?分母为零；
    （2）分式有意义?分母不为零；
    （3）分式值为零?分子为零且分母不为零．
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    设n是正整数，则1-（-1）n的值是（　　）
    A、0或1B、1或2
    C、0或2D、0，1或2

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    运出货物7吨记作-7吨时，那么运进货物5吨记作
     
    吨．

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    下列计算结果正确的是（　　）
    A、2x+5y=7xy
    B、2a2+2a3=4a5
    C、4a2-3a2=1
    D、-2a2b+a2b=-a2b

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    下列运算正确的是（　　）
    A、4x2y-xy2=3x2y
    B、3（x-1）=3x-1
    C、-3a+7a+1=-10a+1
    D、-（x-6）=-x+6

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    观察下列关于自然数的等式：
    32-4×12=5    ①
    52-4×22=9    ②
    72-4×32=13   ③…
    根据上述规律请你猜想的第n个等式为
     
    （用含n的式子表示）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    方程（x-4）（x+3）=0的根是（　　）
    A、x1=-4，x2=3
    B、x1=4，x2=3
    C、x1=4，x2=-3
    D、x1=-4，x2=-3

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列图形中具有稳定性的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    按图所示的程序计算，若开始输入的x值为1，则最后输出的结果是
     
    ．

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