精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
28、将连续的奇数1,3,5,7…排列成如下的数表,用十字框框出5个数(如图),问:

(1)十字框框出5个数的和与框子正中间的数19有什么关系?
(2)若将十字框上下左右平移,可框住另外5个数,若设中间的数为a,用代数式表示十字框框住的5个数字之和;
(3)十字框框住的5个数之和能等于2000吗?能等于2003吗?能等于2055吗?若能,分别写出十字框框住的5个数,并填入下图中.
分析:(1)求出5个数的和,自然发现是19的五倍;
(2)根据表中的数,易发现另外的四个数中,上下的数相差是12,左右的数相差是2.根据这一关系进行表示各个数,再求和;
(3)根据题意,分别列方程分析求解.
解答:解:(1)7+19+31+17+21=95=19×5,即五个数的和是19的5倍;

(2)a+a-12+a+12+a-2+a+2=5a;

(3)根据(2)中的结论,显然和一定是中间的数的5倍.所以五个数的和能等于2000和2055,此时中间的数分别是400和411,不能等于2003.
点评:解决此题的关键是发现各个数之间的关系,能够用中间的数表示其它各数.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

33、探索与发现:
将连续的奇数1,3,5,7,9…,排成如图的数表:

问:(1)十字框中的五个数的和与这十字框中的中间一个数有怎样的关系?
(2)若把十字框向左平移一列,则第(1)问的结论还成立吗?
(3)若将十字框向上、下、左、右平移,可框住另外的五个数,这五个数的和能等于2015吗?若能,请求出这五个数;若不能,请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网将连续的奇数1,3,5,7,9…,排成如图的数表,问:
(1)十字框中的五个数的和与15有什么关系?
(2)若将十字框上下左右平移,可框住另外的五个数,这五个数的和能等于2009吗?若能,请求出这五个数;若不能,请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

23、小明将连续的奇数1,3,5,7,9,…,排成如图所示的数阵,用一个矩形框框住其中的9个数,如图所示.
(1)矩形阴影框中的9个数的和与中间一个数存在怎样的关系?(直接写出笞案)
(2)若将矩形框上下左右移动,这个关系还成立吗?为什么?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

将连续的奇数1,3,5,7,…排成如下数字表,用十子框框出5个数,如图所示.
(1)如果十字框图中横排3个数之和为51,那么竖列的3个数之和为
51
51
,竖列的3个数最下面一个数是
29
29

(2)若十字框框住的5个数中中间那个数为n,则a+b+c+d+e=
5n
5n

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网将连续的奇数1,3,5,7,9…排成如图的数表:
(1)请计算十字框中的五个数的和,它与15有什么关系?
(2)若将十字框上下左右平移,可框住另外的五个数,若十字框中间的这个数为a,这五个数的和与a有什么关系,请说明理由;
(3)这五个数的和能等于315吗?若能,请求出这五个数;若不能,请说明理由.

查看答案和解析>>

同步练习册答案