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【题目】如图1,ABC为等腰直角三角形,ACB=90,FAC边上的一个动点(FA. C不重合),以CF为一边在等腰直角三角形外作正方形CDEF,连接BF、AD.

(1)猜想图1中线段BF、AD的数量关系及所在直线的位置关系,直接写出结论;

(2)将图1中的正方形CDEF,绕着点C按顺时针方向旋转任意角度α,得到如图2的情形。图2BFAC于点H,交AD于点O,请你判断(1)中得到的结论是否仍然成立,并证明你的判断。

(3)将原题中的等腰直角三角形ABC改为直角三角形ABC,ACB=90,正方形CDEF改为矩形CDEF,如图3,AC=4,BC=3,CD=,CF=1,BFAC于点H,AD于点O,连接BD、AF,BD2+AF2的值。

【答案】(1) BF=AD,BF⊥AD;(2) BF=AD,BF⊥AD仍然成立,理由见解析;(3).

【解析】分析:(1)可由SAS证得BCF≌△ACD得到BFADBFAD;(2)(1)中的方法相同;(3)BCF∽△ACDBOAD,再利用勾股定理求解.

详解:(1)BFADBFAD

(2)BFADBFAD仍然成立,

证明:∵△ABC是等腰直角三角形,∠ACB=90,∴ACBC

∵四边形CDEF是正方形,∴CDCF,∠FCD=90

∴∠ACB+∠ACF=∠FCD+∠ACF,即∠BCF=∠ACD

在△BCF和△ACD

BCACBCF=∠ACDCFCD

∴△BCF≌△ACD(SAS),∴BFAD,∠CBF=∠CAD

又∵∠BHC=∠AHO,∠CBH+∠BHC=90

∴∠CAD+∠AHO=90,∴∠AOH=90

BFAD

(3)证明:连接DF

∵四边形CDEF是矩形,∴∠FCD=90

又∵∠ACB=90,∴∠ACB=∠FCD

∴∠ACB+∠ACF=∠FCD+∠ACF,即∠BCF=∠ACD

AC=4,BC=3,CDCF=1,∴BC:ACCF:CD=3:4,

∴△BCF∽△ACD,∴∠CBF=∠CAD

又∵∠BHC=∠AHO,∠CBH+∠BHC=90

∴∠CAD+∠AHO=90,∴∠AOH=90,∴BFAD

∴∠BOD=∠AOB=90

BD2OB2OD2AF2OA2OF2AB2OA2OB2DF2OF2OD2

BD2AF2OB2OD2OA2OF2AB2DF2

∵在RtABC,∠ACB=90AC=4,BC=3,

AB2AC2BC2=32+42=25,

∵在RtFCD,∠FCD=90CDCF=1,

DF2CD2CF2=()2+12

BD2AF2AB2DF2=25+.

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1)求出B地在数轴上表示的数;

2)若B地在原点的右侧,经过第8次行进后小明到达点P,此时点P与点B相距几个单位长度?8次运动完成后一共经过了几分钟?

3)若经过n次(n为正整数)行进后,小明到达点Q,请你直接写出:点Q在数轴上表示的数应如何表示?

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A,B两种型号车的进货和销售价格如下表:

A型车

B型车

进货价格(元)

1 100

1 400

销售价格(元)

今年的销售价格

2 000

(1)今年A型车每辆售价多少元?(用列方程的方法解答)

(2)该车行计划新进一批A型车和新款B型车共60辆,且B型车的进货数量不超过A型车数量的两倍,应如何进货才能使这批车获利最多?

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甲厂:3,4,5,6,7   乙厂:4,4,5,6,6

(1)分别求出甲、乙两厂的该种电子产品在正常情况下的使用寿命的平均数和方差;

(2)如果你是顾客,你会选购哪家电子厂的产品?说明理由.

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【题目】为了解某区初二年级数学学科期末质量监控情况,进行了抽样调查,过程如下,请将有关问题补充完整.

收集数据:随机抽取甲乙两所学校的20名学生的数学成绩进行分析:

91

89

77

86

71

31

97

93

72

91

81

92

85

85

95

88

88

90

44

91

84

93

66

69

76

87

77

82

85

88

90

88

67

88

91

96

68

97

59

88

整理、描述数据:按如下数据段整理、描述这两组数据

分段

学校

30≤x≤39

40≤x≤49

50≤x≤59

60≤x≤69

70≤x≤79

80≤x≤89

90≤x≤100

1

1

0

0

3

7

8

   

   

   

   

   

   

   

分析数据:两组数据的平均数、中位数、众数、方差如下表:

统计量

学校

平均数

中位数

众数

方差

81.85

88

91

268.43

81.95

86

m

115.25

经统计,表格中m的值是   

得出结论:

a若甲学校有400名初二学生,估计这次考试成绩80分以上人数为   

b可以推断出   学校学生的数学水平较高,理由为   .(至少从两个不同的角度说明推断的合理性)

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1)求∠F的度数;

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