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    如图所示的图形面积由以下哪个公式表示（    ）

    A．       B．

    C．          D．

     



    C

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    用锤子以相同的力将铁钉垂直钉入木块，随着铁钉的深入，铁钉所受的阻力也越来越大．当未进入木块的钉子长度足够时，每次钉入木块的钉子长度是前一次的，已知这个铁钉被敲击3次后全部进入木块（木块足够厚），且第一次敲击后铁钉进入木块的长度是2cm，若铁钉总长度为acm，则a的取值范围是_______．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，从边长为的正方形纸片中剪去一个边长为的正方形（a＞1），剩余部分沿虚线剪开，再拼成一个矩形（不重叠无缝隙），那么该矩形的面积是（     ）

     


    A.2             B.                C.                D.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    对于形如这样的二次三项式,可以用公式法将它分解成的形式. 但对于二次三项式,就不能直接运用公式了. 小红是这样想的：在二次三项式中先加上一项,使它与的和成为一个完全平方式,再减去,整个式子的值不变,于是有:

                

    像这样,先添一适当项,使式中出现完全平方式,再减去这个项,使整个式子的值不变的方法称为“配方法”.

    参考小红思考问题的方法，利用“配方法”把进行因式分解.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，△ABC≌ΔADE，∠B＝80°，∠C＝30°，∠DAC＝35°，则∠EAC的度数为（     ）

    A．40°     B．35°      C．30°      D．25°

     


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图是某中学某班的班徽设计图案，其形状可以近似看做为正五边形，则每一个内角为　　　度.

     


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    先化简代数式，再从-2，2，0三个数中选一个适当的数作为的值代入求值.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    线段AB=10cm,BC=5cm,A、B、C三点在同一条直线上，则AC=_         _.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    若是方程2x-ay=4的解，则a的值为（      ）

    A．1              B. -1             C. 2                 D.-2

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