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    16．化简-（+4）的结果是（　　）
    A．-4B．-$\frac{1}{4}$C．$\frac{1}{4}$D．4

    分析 根据相反数的定义，只有符号不同，绝对值相同的两个数为相反数．

    解答 解：化简-（+4）的结果是-4，
    故选A

    点评 此题主要考查相反数的定义．
    相反数的定义：只有符号不同的两个数互为相反数，0的相反数是0．

    练习册系列答案
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    6．在一个不透明的布袋中装有黄、白两种颜色的球，除颜色外其他都相同，小红通过多次摸球试验后发现，摸到黄球的频率稳定在0.3左右，则摸到白球的概率为0.7．

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    7．若（x+1）2+|y-1|=0，则x2018+y2019=2．

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    4．下列说法：①$\frac{5x+1}{3x}$=$\frac{2}{x}$是分式方程；②x=1或x=-1是分式方程$\frac{x+1}{{x}^{2}-1}$=0的解；③分式方程$\frac{3}{x+4}$=$\frac{2}{x}$转化成一元一次方程时，方程两边需要同乘x（x+4）；④解分式方程时一定会出现增根，其中正确的有（　　）
    A．1个B．2个C．3个D．4个

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    11．先化简分式$\frac{x+1}{{x}^{2}-1}$$÷（1+\frac{2}{x-1}）$，再从不等式-1≤x≤0中选择一个整数代入，则原分式是的值为2．

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    1．下列运算中，正确的是（　　）
    A．5a2b-5ba2=0B．3a+2b=5abC．2x3+3x3=5x6D．5y2-4y2=1

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    8．已知a，b为有理数，如果规定一种新运算“@”，定义a@b=a2-b2，则（-5）@4的结果是9．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    5．如图，在圆内接四边形ABCD中，DC=DB，M为CA延长线上一点．
    求证：AD平分∠BAM．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    6．日常生活中有一种用“因式分解”产生密码的方式，原理如下：如对于多项式x3y2+6xy3可以分解为xy2（x2+6y）的形式，若x=9，y=9，则有x=9，y2=81，x2+6y=135．于是可以把“981 135”作为一个密码，对于多项x3y-2x2y2+xy3，当取x=20，y=11时，用上述方法产生的密码是201181或208111或112081或118120或812011或811120．

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