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    9．-5的相反数是（　　）
    A．5B．±5C．-5D．$\sqrt{5}$

    分析 根据相反数的含义，可得求一个数的相反数的方法就是在这个数的前边添加“-”，据此解答即可．

    解答 解：根据相反数的含义，可得
    -5的相反数是：-（-5）=5．
    故选：A．

    点评 此题主要考查了相反数的含义以及求法，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：相反数是成对出现的，不能单独存在；求一个数的相反数的方法就是在这个数的前边添加“-”．

    练习册系列答案
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    A．正比例函数B．一次函数C．反比例函数D．二次函数

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    （2）连接DE，线段DE与AB之间有怎样的位置和数量关系？请证明你的结论．

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    14．等腰三角形的两边长分别为3和5，则这个等腰三角形的周长为（　　）
    A．11B．13C．11或13D．11或12

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    （2）如图2，已知AB不平行CD，AD、BC分别是∠BAP和∠ABM的角平分线，AD、BC的延长线交于点F，点A、B在运动的过程中，∠F=45°；DE、CE又分别是∠ADC和∠BCD的角平分线，点A、B在运动的过程中，∠CED的大小也不发生变化，其大小为∠CED=67.5°．
    （3）如图3，延长BA至G，已知∠BAO、∠OAG的角平分线与∠BOQ的角平分线及其延长线相交于E、F，则∠EAF=90°；在△AEF中，如果有一个角是另一个角的3倍，试求∠ABO的度数．

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    18．a3•a5的结果是（　　）
    A．a4B．a8C．a15D．a7

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    19．若代数式x-$\frac{x-1}{3}$的值等于1，则x的值是1．

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