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(1)如图1,AD为⊙O的直径,在圆上找一点B,将△AOB沿OB对折,和△COB能重合,连接CD,请问CD和BO有什么位置关系?并说明理由.
(2)若B点移动到如图2的位置,则(1)问中的结论还成立吗?说明理由.
分析:(1)由折叠的性质可得∠BOA=∠BOC,再由圆周角定理可得∠CDA=
1
2
∠COA=∠BOA,从而可判断CD∥BO;
(2)结合(1)的思路,同样可得出结论.
解答:解:(1)由折叠的性质可得:∠BOA=∠BOC,
则可得∠BOA=
1
2
COA,
∵∠CDA=
1
2
∠COA(圆周角定理),
∴∠BOA=∠CDA,
∴CD∥BO;
(2)由折叠的性质可得:∠ABO=∠CBO,
则可得∠BOD=∠OAB+∠OBA=2∠OBA,
∵∠CDO=2∠OBA(圆周角定理),
∴∠CDO=∠BOD,
∴CD∥BO;
点评:本题考查了翻折变换及圆周角定理的知识,注意掌握翻折变换的性质:翻折前后对应边相等、对应角相等.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

1、如图,以AD为高的三角形有
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个.

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科目:初中数学 来源: 题型:

26、在△ABC中,∠ACB=2∠B,如图①,当∠C=90°,AD为∠ABC的角平分线时,在AB上截取AE=AC,连接DE,易证AB=AC+CD.
(1)如图②,当∠C≠90°,AD为∠BAC的角平分线时,线段AB、AC、CD又有怎样的数量关系?不需要证明,请直接写出你的猜想:
(2)如图③,当AD为△ABC的外角平分线时,线段AB、AC、CD又有怎样的数量关系?请写出你的猜想,并对你的猜想给予证明.

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科目:初中数学 来源: 题型:

观察、猜想、探究:
在△ABC中,∠ACB=2∠B.
(1)如图①,当∠C=90°,AD为∠BAC的角平分线时,求证:AB=AC+CD;
(2)如图②,当∠C≠90°,AD为∠BAC的角平分线时,线段AB、AC、CD又有怎样的数量关系?不需要证明,请直接写出你的猜想;
(3)如图③,当AD为△ABC的外角平分线时,线段AB、AC、CD又有怎样的数量关系?请写出你的猜想,并对你的猜想给予证明.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,线段AD为△ABC中BC边上的中线.
(1)作DE⊥AC,垂足为E;
(2)比较线段BD与DE的大小:BD
DE(用“>”或“<”填空).

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