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    14．计算：
    9.8×（-$\frac{3}{4}$）-（-10）×（-7$\frac{1}{5}$）

    分析 先交9.8化为10-0.2的形式，再根据乘法分配律进行运算，最后按顺序计算即可．

    解答 解：9.8×（-$\frac{3}{4}$）-（-10）×（-7$\frac{1}{5}$），
    =（10-0.2）×（-0.75）-10×7.2，
    =-7.5+0.15-7.2，
    =-13.55．

    点评 此题考查有理数的混合运算，掌握运算顺序，正确判定符号计算即可．

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    4．因式分解：
    （1）1-m2-n2+2mn；
    （2）x2-y2-x+y．

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    5．如图，在△ABC中，∠ABC的平分线与∠ACB的外角平分线交于点P，∠A=50°，求∠BPC的度数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    2．平面直角坐标系中，直线y=$\frac{1}{2}$x-2与x轴相交于点A，与y轴相交于点B，在x轴上有一点P，以点P、O、B为顶点的三角形与△AOB相似，则P点坐标是（0，-4）或（0，-1）或（0，1）．

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    9．为了了解我县八年级学生的身体素质情况，随机抽取了50名学生进行一分钟跳绳次数测试，将测试情况绘制出部分频数分布表和部分频数分布直方图如图．
    组别次数x频数（人数）
    第1组80≤x＜1006
    第2组100≤x＜1208
    第3组120≤x＜140a
    第4组140≤x＜16018
    第5组160≤x＜1806
    请根据统计图表完成下列问题：
    （1）a=12；
    （2）将频数分布直方图补充完整；
    （3）若八年级学生一分钟跳绳次数（x）的达标要求是：x≥100．请计算“达标”出现的频率是88%．

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    19．已知$\sqrt{x+1}$与$\sqrt{x+y-1}$互为相反数，求（x-y）2的平方根．

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    6．已知关于x，y的方程组$\left\{\begin{array}{l}{x+y+z=10}\\{x=y+z}\end{array}\right.$的解也是方程3x+y=18的解，则z的值是2．

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    3．如图，该图形绕着圆心O至少旋转45度后能与自身重合．

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    4．解方程：$\frac{3}{x-1}$-$\frac{x+4}{x（x-1）}$=0．

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