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【题目】列方程解应用题:

2018年10月24日港珠澳大桥正式开通,它是中国建设史上里程最长、投资最多、施工难度最大的跨海桥梁项目,体现了我国逢山开路、遇水架桥的奋斗精神,体现了我国综合国力、自主创新能力,体现了我国勇创世界一流的民族志气. 港珠澳大桥全长55公里,跨越伶仃洋,东接香港特别行政区,西接广东省珠海市和澳门特别行政区,首次实现了珠海、澳门与香港的跨海陆路连接,极大地缩短了三地间的距离. 通车前,小亮妈妈驾车从香港到珠海的陆路车程大约220公里,如果行驶的平均速度不变,港珠澳大桥通车后,小亮妈妈驾车从香港到珠海所用的行驶时间比原来缩短了2小时15分钟,求小亮妈妈原来驾车从香港到珠海需要多长时间.

【答案】小亮妈妈原来从香港到珠海大约需要3小时

【解析】

设小亮妈妈原来驾车从香港到珠海需要x小时,则现在驾车从香港到珠海需要(x-)小时,根据速度=路程÷时间结合速度不变,即可得出关于x的分式方程,解之经检验即可得出结论.

设小亮妈妈原来从香港到珠海大约需要小时,则现在驾车从香港到珠海需要(x-)小时.

根据题意,得 解得.

经检验,是所列方程的解,并符合实际问题的意义.

答:小亮妈妈原来从香港到珠海大约需要3小时.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知在平面直角坐标系xOy中,O为坐标原点,线段AB的两个端点A(0,2),B(1,0)分别在y轴和x轴的正半轴上,点C为线段AB的中点,现将线段BA绕点B按顺时针方向旋转90°得到线段BD,抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)经过点D.
(1)如图1,若该抛物线经过原点O,且a=﹣
①求点D的坐标及该抛物线的解析式;
②连结CD,问:在抛物线上是否存在点P,使得∠POB与∠BCD互余?若存在,请求出所有满足条件的点P的坐标,若不存在,请说明理由;

(2)如图2,若该抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)经过点E(1,1),点Q在抛物线上,且满足∠QOB与∠BCD互余.若符合条件的Q点的个数是4个,请直接写出a的取值范围.

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【题目】小玲和弟弟小东分别从家和图书馆同时出发,沿同一条路相向而行,小玲开始跑步中途改为步行,到达图书馆恰好用30min.小东骑自行车以300m/min的速度直接回家,两人离家的路程y(m)与各自离开出发地的时间x(min)之间的函数图象如图所示

(1)家与图书馆之间的路程为多少m,小玲步行的速度为多少m/min;

(2)求小东离家的路程y关于x的函数解析式,并写出自变量的取值范围;

(3)求两人相遇的时间.

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【题目】在乘法公式的学习中,我们采用了构造几何图形的方法研究问题,借助直观、形象的几何模型,加深对乘法公式的认识和理解,从中感悟数形结合的思想方法,感悟几何与代数内在的统一性,根据课堂学习的经验,解决下列问题:

1)如图①边长为(x+3)的正方形纸片,剪去一个边长为x的正方形之后,剩余部分可拼剪成一个长方形(不重叠无缝隙),则这个长方形的面积为   (用含x的式子表示).

2)如果你有5张边长为a的正方形纸,4张长、宽分别为abab)的长方形纸片,3张边长为b正方形纸片.现从其中取出若干张纸片,每种纸片至少取一张,把取出的这些纸片拼成一个正方形(不重叠无缝隙),则拼成的正方形的边长最长可以为   

Aa+bBa+2bCa+3bD.2a+b

31个大正方形和4个大小完全相同的小正方形按图②③两种方式摆放,求图③中,大正方形中未被4个小正方形覆盖部分的面积.(用含mn的代数式表示)

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【题目】如图,长方形ABCDAB=CD=4BC=AD=8,∠A=∠B=∠C=∠D90°,ECD边的中点,P为长方形ABCD边上的动点,动点PA出发,沿着A B C E运动到E点停止,设点P经过的路程为APE的面积为.

(1)当时,在图1中画出草图,并求出对应的值;

(2)利用备用图画出草图,写出之间的关系式.

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【题目】10分在RtABC中,BAC=,D是BC的中点,E是AD的中点过点A作AFBC交BE的延长线于点F

1求证:AEFDEB

2证明四边形ADCF是菱形;

3AC=4,AB=5,求菱形ADCFD 的面积

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【题目】下列叙述不正确的是(

A. 一个三角形必有三条中位线

B. 一个三角形必有三条中线

C. 三角形的一条中线分成的两个三角形的面积相等

D. 三角形的一条中位线分成的两部分面积相等

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【题目】把下列各数分别填入它所属于的集合的括号内.

9+4.3|0.5|,﹣(+7)18%(13)4,﹣60

正分数集合{_________}

负分数集合{_________}

负整数集合{__________}

非负整数集合{________}

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【题目】如图,已知AC=BC=CDBD平分∠ABC,点EBC的延长线上.

1)试说明CD∥AB的理由;

2CD∠ACE的角平分线吗?为什么?

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