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    使得式子
    		5
    		3-x
    在实数范围内有意义的x的取值范围是
     
    ．
    考点：二次根式有意义的条件,分式有意义的条件
    专题：
    分析：根据分式有意义：分母不为零，二次根式有意义：被开方数为非负数，可得x的取值范围．
    解答：解：由题意得，3-x＞0，
    解得：x＜3．
    故答案为：x＜3．
    点评：本题考查了二次根式有意义的条件，解答本题的关键是掌握二次根式及分式有意义的条件．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若分式
    3
    x-3
    的值为整数，则整数x的值为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    线段AB中间的点叫做线段AB的中点．
     
    ．（判断对错）

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    已知等腰△ABC中，AD⊥BC于点D，且AD=
    1
    2
    BC，则△ABC底角的度数为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知2x=5，2y=3，则2x-2y+1=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    请你写出一个含有字母a、b，次数是3，系数为-2的单项式
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算(
    1
    5
    )2    的结果等于
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    有一列数a1，a2，a3，a4，…，an，从第二个数开始，每一个数都等于1与它前面那个数的倒数的差，若a1=2，则a2014值为（　　）
    A、2
    B、-1
    C、
    1
    2
    D、2014

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，⊙O的半径为5，圆心O到弦AB的距离OM的长为3，则AB的长是（　　）
    A、3B、4C、6D、8

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