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5.已知,如图,D是△ABC的边AB上一点,DF交AC于点E,点E为线段 DF的中点,∠A=∠FCA.求证:△ADE≌△CFE.

分析 由中点可得DE=EF,结合对顶角相等和已知条件可利用AAS证明△ADE≌△CFE.

解答 证明:
∵E是DF的中点,
∴DE=FE,
在△ADE和△CEF中,
$\left\{\begin{array}{l}{∠A=∠FCA}\\{∠AED=∠CEF}\\{DE=EF}\end{array}\right.$
∴△ADE≌△CEF(AAS).

点评 本题主要考查全等三角形的判定,掌握全等三角形的判定方法是解题的关键,即SSS、SAS、ASA、AAS和HL.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

6.某校高中年级1500人去春游,共用车32辆,其中“大金龙”旅游车每辆能坐学生50人,“小金龙”旅游车每辆能坐40人,问“小金龙”车、“大金龙”车应各派多少辆才能使这些车都坐满?

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16.已知a,b互为相反数,x的绝对值为1,求2016(a+b)+2017-x的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

13.如图,已知△ABC是等边三角形,AD是中线,E在AC上,AE=AD,则∠EDC=15°.

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20.如图,AD是⊙O的弦,AB经过圆心O,交⊙O于点C,∠DAB=∠B=30°.
(1)判断直线BD与⊙O的位置关系,并说明理由.
(2)连接CD,若CD=6,求AB的长.

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10.在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=3BC,则tanA=$\frac{1}{3}$.

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17.计算  
(1)-8-12+2                         
(2)-18+(-7.5)-(-31)-12.5
(3)-$\frac{1}{8}$-(+1$\frac{1}{3}$)-(-$\frac{5}{8}$)-(+4$\frac{2}{3}$)                
(4)1-[(-1)-($\frac{3}{7}$)-(+5)-($\frac{4}{7}$)]+|-4|.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

14.画出数轴标出表示下列各数的点,并用“<”把下列各数连接起来:
-|4$\frac{1}{2}$|,|-3|,4.5,0,-2,-(-5),-6,-2$\frac{1}{2}$.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

15.阅读理解题:如图,从左边第一个格子开始向右数,在每个小格子中都填入一个整数,使得其中任意三个相邻格子中所填整数之和都相等.
1x7   -3 
(1)可知x=1,●=7,○=-3.
(2)试判断第2016个格子中的数是多少?并给出相应的理由.
(3)判断:前n个格子中所填整数之和是否可能为2016?若能,求出n的值,若不能,请说明理由;
(4)若在前三个格子中任取两个数并用大数减去小数得到差值,而后将所有的这样的差值累加起来称为累差值.例如前三项的累差值为:|1-●|+|1-○|+|●-○|.则前三项的累差值为20;若取前10项,那么前10项的累差值为多少?(请给出必要的计算过程)

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