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    根据如图所示程序计算函数值，若输入的x的值为-
    5
    2
    ，则输出代数式的值为
     
    ．
    考点：代数式求值
    专题：图表型
    分析：把x的值代入程序中计算即可．
    解答：解：把x=-
    5
    2
    代入程序中计算，得：1-2×（-
    5
    2
    ）=1+5=6，
    故答案为：6
    点评：此题考查了代数式求值，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，△ABC与△ADE都是等腰直角三角形，∠BAC=∠DAE=90°，四边形ACDE是平行四边形，连接CE交AD于点F，连接BD交CE于点G，连接BE，若AE=4，则CG的长为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知α，β是锐角，sinα=
    1
    2
    ，cosβ=
    		3
    2
    ，则α+β等于（　　）
    A、60°B、75°
    C、90°D、120°

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：-2a2（
    1
    2
    ab+b2）-5ab（
    2
    5
    a2-ab）=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    1
    2
    3
    的倒数是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    -5
    1
    2
    的相反数是
     
    ；倒数是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，一个圆形转盘被等分成五个扇形区域，上面分别标有数字1、2、3、4、5，转盘指针的位置固定，转动转盘后任其自由停止．转动转盘一次，当转盘停止转动时，记指针指向标有偶数所在区域的概率为P（偶数），指针指向标有奇数所在区域的概率为P（奇数），指针落在线上时记右边区域，则P（偶数）
     
    P（奇数）（填“＞”“＜”或“=”）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    ①（-5.3）+（-3.2）-（-2.5）-（+4.8）
    ②-9+5×（-6）-18÷（-3）
    ③18-6÷(-2)×(-
    1
    3
    )
    ④(
    1
    2
    -
    5
    9
    +
    5
    6
    -
    7
    12
    )    ×（-36）
    ⑤(-4)2×[-
    3
    4
    +(-
    5
    8
    )]
    ⑥25×
    3
    4
    -（-25）×
    1
    2
    +25×（-
    1
    4
    ）
    ⑦0-23÷(-4)3-
    1
    8

    ⑧100÷（-2）2-（-2）÷(-
    2
    3
    )    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    一张桌子的桌面长为6米，宽为4米，台布面积是桌面面积的2倍，如果将台布铺在桌子上，各边垂下的长度相同，则各边垂下的长度为
     
    米．

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