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如图,点E、F分别为正方形ABCD中AB、BC边的中点,连接AF、DE相交于点G,连接CG,则cosCGD=( )

A. B. C. D.

 

D.

【解析】

试题分析:点E、F分别为正方形ABCD中AB、BC边的中点,

易证ABF≌△DAE(SAS). 易证AFDE.∴∠DGF=900.

∵∠DCF=900点C、D、G、F在以DF为直径的圆上.

如图,连接DF,则1=2.

不妨设CD=2,则CF=1,DF=.

,即.

故选D.

考点:1.正方形的性质;2.全等三角形的判定和性质;3.四点共圆的判定;4.圆周角定理;5.勾股定理;6.锐角三角函数定义.

 

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下列运算中,正确的是(  .

A. B. C. D.

 

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若关于x的方程 无解,则m=________.

 

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等级

价格(元/个)

一等

100

二等

60

三等

40

四等

20

 

(1)两年级共有 个班级参加此次活动,其中获得二等奖的班级有 个,请补全条形统计图;

(2)在扇形统计图中,三等奖所在扇形的圆心角的度数是 度,这些奖品的平均价格是 元;

(3)在此次活动中,获得一等奖的班级中有两个班级来自初一年级,获得二等奖的班级中也只有两个班级来自初一年级.学校准备从获得一、二等奖的班级中各选出一个班级代表学校参加区级比赛,请你用画树状图或列表格的方法求出所选班级来自同一年级的概率.

 

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如图,O的直径AB与弦AC的夹角A=30°,过点C作O的切线交AB的延长线于点P,PC=,则图中阴影部分的面积为 结果保留π).

 

 

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如图,O是ABC的外接圆,OCB=50°,则A的度数等于( )

A.40° B.50° C.60° D.70°

 

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通过类比联想、引申拓展研究典型题目,可达到解一题知一类的目的。下面是一个案例,请补充完整。

原题:如图1,点E、F分别在正方形ABCD的边BC、CD上,∠EAF=45°,连接EF,则EF=BE+DF,试说明理由。

(1)思路梳理

∵AB=CD,∴把△ABE绕点A逆时针旋转90°至△ADG,可使AB与AD重合。

∵∠ADC=∠B=90°,∠FDG=180°,点F、D、G共线。

根据__ __________,易证△AFG≌_ _______,得EF=BE+DF。

(2)类比引申

如图2,四边形ABCD中,AB=AD,∠BAD=90°点E、F分别在边BC、CD上,∠EAF=45°。若∠B、∠D都不是直角,则当∠B与∠D满足等量关系_ ___时,仍有EF=BE+DF。

(3)联想拓展

如图3,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,点D、E均在边BC上,且∠DAE=45°。猜想BD、DE、EC应满足的等量关系,并写出推理过程。

 

 

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如图,在△ABC中,AC=BC,点D、E分别是边AB、AC的中点,将△ADE绕点E旋转180°得△CFE,则四边形ADCF一定是()

A.矩形 B菱形 C正方形 D梯形

 

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如图,已知DEAC的垂直平分线,AB=10cmBC=11cm,求ABD的周长.

 

 

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