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    -3-6+9-11+2．

    解：-3-6+9-11+2=0-11+2=-9．
    分析：先求出-3-6+9=0，再求出-11和+2的和即可．
    点评：本题考查了有理数的加减混合运算的应用，能熟练地运用有理数的加减法则进行计算是解此题的关键，题型较好，难度适中．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    12、小辉想知道校园内旗杆的高（如图），他测得CB=10m，∠ACB=50°，请你帮他算出旗杆高AB约
    11.9
    米（保留三个有效数字）．（注：旗杆垂直于地面，供选数据：sin50°≈0.766，cos50°≈0.643，tan50°≈1.192）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    13、已知|x-3|+（y+1）2=0，则3x-2y=
    11
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    观察下列各式：
    1
    1×3
    =
    1
    2
    (1-
    1
    3
    )    ，
    1
    3×5
    =
    1
    2
    (
    1
    3
    -
    1
    5
    )    ，
    1
    5×7
    =
    1
    2
    (
    1
    5
    -
    1
    7
    )    ，…，根据观察计算：
    1
    1×3
    +
    1
    3×5
    +
    1
    5×7
    +…+
    1
    (2n-1)×(2n+1)
    =
     
    （n为正整数）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    请你先观察，然后进行合理猜想．
    ∵112=121，∴
    		121
    =11．
    同样∵1112=12321，∴
    		12321
    =111．
    由此猜想：
    		12345654321
    =
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    21、下表是某地2006年11月的气象资料：

    请根据上表回答问题：
    （1）填空：晴天占总天数的百分比为
    50%
    ；
    （2）在所给的圆中直接绘制扇形统计图．

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