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    13．先化简，再求值：（-2ab+3a）-2（2a-b）+2ab，其中a=3，b=1．

    分析 原式去括号合并得到最简结果，把a与b的值代入计算即可求出值．

    解答 解：原式=-2ab+3a-4a+2b+2ab                         
    =-a+2b，
    当a=3，b=1时，原式=-3+2=-1．

    点评 此题考查了整式的加减-化简求值，熟练掌握运算法则是解本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    3．对于一次函数y=x+6，下列结论错误的是（　　）
    A．y随x的增大而增大
    B．函数图象与坐标轴围成的三角形面积为18
    C．函数图象不经过第四象限
    D．函数图象与x轴正方向夹角为30°

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    4．为给人们的生活带来方便，2017年兴化市准备在部分城区实施公共自行车免费服务．图1是公共自行车的实物图，图2是公共自行车的车架示意图，点A、D、C、E在同一条直线上，CD=35cm，DF=24cm，AF=30cm，FD⊥AE于点D，座杆CE=15cm，且∠EAB=75°．
    （1）求AD的长；
    （2）求点E到AB的距离（结果保留整数）．
    （参考数据：sin75°≈0.97，cos75°≈0.26，tan75°≈3.73）

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    1．如图，在由边长为1的小正方形组成的网格中，点A、B、C都在小正方形的顶点上，则tan∠CAB的值为（　　）
    A．1B．$\frac{1}{3}$C．$\frac{1}{2}$D．$\frac{{\sqrt{5}}}{5}$

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    8．已知：如图所示，在边长为4的等边△ABC中，AD为BC边上的中线，且AD=2$\sqrt{3}$，以AD为一边向左作等边△ADE．
    （1）求：△ABC的面积；
    （2）判断AB与DE的位置关系是什么？请予以证明．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    18．如图，AD是正五边形ABCDE的一条对角线，则∠BAD=（　　）
    A．36°B．30°C．72°D．60°

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    5．如图，在△ABC中，AB=AC，AB的垂直平分线MN交AC于D点．若BD平分∠ABC，则∠A=36°．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    2．在边长为a的正方形中挖去一个边长为b的小正方形（a＞b）（如图1），把余下的部分拼成一个长方形（如图2），根据两个图形中阴影部分的面积相等，可以验证（　　）
    A．（a+b）2=a2+2ab+b2B．（a-b）2=a2-2ab+b2
    C．（a+2b）（a-b）=a2+ab-2b2D．a2-b2=（a+b）（a-b）

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    8．下列判断中正确的是（　　）
    A．xyz与xy是同类项B．-0.5x3y2与2x2y3是同类项
    C．5m2n与-2nm2是同类项D．2与2x是同类项

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