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4.为给人们的生活带来方便,2017年兴化市准备在部分城区实施公共自行车免费服务.图1是公共自行车的实物图,图2是公共自行车的车架示意图,点A、D、C、E在同一条直线上,CD=35cm,DF=24cm,AF=30cm,FD⊥AE于点D,座杆CE=15cm,且∠EAB=75°.
(1)求AD的长;
(2)求点E到AB的距离(结果保留整数).
(参考数据:sin75°≈0.97,cos75°≈0.26,tan75°≈3.73)

分析 (1)利用勾股定理可求得AD的长;
(2)过点E作EH⊥AB,垂足为H,利用∠EAH的正弦列式求EH的长即可.

解答 解:(1)在Rt△ADF中,AF=30,DF=24,
由勾股定理得:AD=$\sqrt{A{F}^{2}-D{F}^{2}}$=$\sqrt{3{0}^{2}-2{4}^{2}}$=18cm;
(2)过点E作EH⊥AB,垂足为H,
∵AE=AD+DC+CE=68,
∴EH=AEsin75°=68sin75°=68×0.97=65.96≈66(cm),
∴车座点E到车架档AB的距离约是66cm.

点评 本题是解直角三角形的应用,考查了锐角三角函数的定义,根据题目已知特点选用适当锐角三角函数或边角关系去解直角三角形即可.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

14.小明遇到这样一个问题:如图1,△ABC是等边三角形,点D为BC的中点,且满足∠ADE=60°,DE交等边△ABC外角平分线CE所在直线于点E,试探究AD与DE的数量关系.小明发现,过点D作DF∥AC,交AB于点F,通过构造全等三角形,经过推理论证,能够得到AD与DE的数量关系.
(1)AD与DE相等吗?请你说明理由;
【类比探究】
(2)当点D是线段BC上(不与点B,C重合)任意一点时,其它条件不变,如图2,试猜想AD与DE之间的数量关系,并证明你的结论;
【拓展应用】
(3)当点D在BC的延长线上,且满足CD=BC,连接AE,其它条件不变,如图3,若AD=6,求DE的长.

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15.已知:A=x2-2xy+y2,B=x2+2xy+y2
(1)求A+B;
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(1)如图,⊙O的半径为1,
①已知点A(1,1),直接写出点A关于⊙O的“视角”;已知直线y=2,直接写出直线y=2关于⊙O的“视角”;
②若点B关于⊙O的“视角”为60°,直接写出一个符合条件的B点坐标;
(2)⊙C的半径为1,
①点C的坐标为(1,2),直线l:y=kx+b(k>0)经过点D(-2$\sqrt{3}$+1,0),若直线l关于⊙C的“视角”为60°,求k的值;
②圆心C在x轴正半轴上运动,若直线y=$\sqrt{3}$x+$\sqrt{3}$关于⊙C的“视角”大于120°,直接写出圆心C的横坐标xC的取值范
围.

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19.二次函数y=x2+5的图象的顶点坐标为(0,5).

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A.(-4,-3)B.(-3,-4)C.(-3,-3)D.(-4,-4)

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16.如图,直线L1:y=bx+c与抛物线L2:y=ax2的两个交点坐标分别为A(m,4),B(1,1).
(1)求m的值;
(2)过动点P(n,0)且垂直于x轴的直线与L1,L2的交点分别为C,D,当点C位于点D上方时,请直接写出n的取值范围.?

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13.先化简,再求值:(-2ab+3a)-2(2a-b)+2ab,其中a=3,b=1.

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