如图,在四边形ABCD中,对角线AC、BD相交于点E,且AC⊥BD,∠ADB=∠CAD+∠ABD,∠BAD=3∠CBD.
(1)求证:△ABC为等腰三角形;
(2)M是线段BD上一点,BM:AB=3:4,点F在BA的延长线上,连接FM,∠BFM的平分线FN交BD于点N,交AD于点G,点H为BF中点,连接MH,当GN=GD时,探究线段CD、FM、MH之间的数量关系,并证明你的结论.
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(1)证明:如图1,作∠BAP=∠DAE=β,AP交BD于P,
设∠CBD=α,∠CAD=β,
∵∠ADB=∠CAD+∠ABD,∠APE=∠BAP+∠ABD,
∴∠APE=∠ADE,AP=AD.
∵AC⊥BD
∴∠PAE=∠DAE=β,
∴∠PAD=2β,∠BAD=3β.
∵∠BAD=3∠CBD,
∴3β=3α,β=α.
∵AC⊥BD,
∴∠ACB=90°﹣∠CBE=90°﹣α=90°﹣β.
∵∠ABC=180°﹣∠BAC﹣∠ACB=90°﹣β,
∴∠ACB=∠ABC,
∴△ABC为等腰三角形;
(2)2MH=FM+
CD.
证明:如图2,
由(1)知AP=AD,AB=AC,∠BAP=∠CAD=β,
∴△ABP∽△ACD,
∴∠ABE=∠ACD.
∵AC⊥BD,
∴∠GDN=90°﹣β,
∵GN=GD,
∴∠GND=∠GDN=90°﹣β,
∴∠NGD=180°﹣∠GND﹣∠GDN=2β.
∴∠AGF=∠NGD=2β.
∴∠AFG=∠BAD﹣∠AGF=3β﹣2β=β.
∵FN平分∠BFM,
∴∠NFM=∠AFG=β,
∴FM∥AE,
∴∠FMN=90°.
∵H为BF的中点,
∴BF=2MH.
在FB上截取FR=FM,连接RM,
∴∠FRM=∠FMR=90°﹣β.
∵∠ABC=90°﹣β,
∴∠FRM=∠ABC,
∴RM∥BC,
∴∠CBD=∠RMB.
∵∠CAD=∠CBD=β,
∴∠RMB=∠CAD.
∵∠RBM=∠ACD,
∴△RMB∽△DAC,
∴
,
∴BR=
CD.
∵BR=BF﹣FR,
∴FB﹣FM=BR=
CD,
FB=FM+
CD.
∴2MH=FM+
CD.
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科目:初中数学 来源: 题型:
如图,以点P(﹣1,0)为圆心的圆,交x轴于B、C两点(B在C的左侧),交y轴于A、D两点(A在D的下方),AD=2
,将△ABC绕点P旋转180°,得到△MCB.
(1)求B、C两点的坐标;
(2)请在图中画出线段MB、MC,并判断四边形ACMB的形状(不必证明),求出点M的坐标;
(3)动直线l从与BM重合的位置开始绕点B顺时针旋转,到与BC重合时停止,设直线l与CM交点为E,点Q为BE的中点,过点E作EG⊥BC于G,连接MQ、QG.请问在旋转过程中∠MQG的大小是否变化?若不变,求出∠MQG的度数;若变化,请说明理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:
在一个不透明的口袋中,有四个完全相同的小球,把它们分别标号为1、2、3、4,随机地摸取一个小球记下标号后放回,再随机地摸取一个小球记下标号,则两次摸取的小球标号都是1的概率为 .
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科目:初中数学 来源: 题型:
君畅中学计划购买一些文具送给学生,为此学校决定围绕“在笔袋、圆规、直尺、钢笔四种文具中,你最需要的文具是什么?(必选且只选一种)”的问题,在全校满园内随机抽取部分学生进行问卷调查,将调查结果整理后绘制成如图所示的不完整的统计图,请你根据以上信息回答下列问题:![]()
(1)在这次调查中,最需要圆规的学生有多少名?并补全条形统计图;
(2)如果全校有970名学生,请你估计全校学生中最需要钢笔的学生有多少名?
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科目:初中数学 来源: 题型:
如图,AB是半圆O的直径,C是半圆O上一点,OQ⊥BC于点Q,过点B作半圆O的切线,交OQ的延长线于点P,PA交半圆O于R,则下列等式中正确的是( )
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A.
=
B.
=
C.
=
D.
=![]()
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科目:初中数学 来源: 题型:
如图,AB是eO的直径,C是»AB的中点,eO的切线BD交AC的延长线于点D,E 是OB的中点,CE的延长线交切线BD于点F,AF交eO于点H,连接BH.
(1)求证:AC=CD;
(2)若OB=2,求BH的长.
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