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    （2011山东烟台，18，4分）通过找出这组图形符号中所蕴含的内在规律，在空白处的横线上填上恰当的图形.
    观察图形，可发现规律：每个图形都是由两个英文大写字母构成的轴对称图形，且按顺序排列，其中奇数位置上下对称，偶数位置为左右对称.
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    如图甲所示，将长为30cm，宽为2cm的长方形白纸条，折成图乙所示的图形并在其一面着色，则着色部分的面积为
    A．60cm2B．58 cm2C．56 cm2D．54 cm2

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    （2011贵州六盘水，13，4分）请写出两个既是轴对称图形又是中心对称图形的平面几何图形名称________、_________．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    (10分)如图1，O为正方形ABCD的中心，

    分别延长OA、OD到点F、E，使OF＝2OA，
    OE＝2OD，连接EF．将△EOF绕点O逆时针
    旋转角得到△E1OF1(如图2)．
    (1)探究AE1与BF1的数量关系，并给予证明；
    (2)当＝30°时，求证：△AOE1为直角三角形．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    下列图形中既是轴对称图形又是中心对称图形的是                    (      )

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    下列图形不是轴对称图形的是
                  
    A                  B              C                     D

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    如图1，已知等边△ABC的边长为1，D、E、F分别是AB、BC、AC边上的点（均不与点A、B、C重合），记△DEF的周长为.

    （1）若D、E、F分别是AB、BC、AC边上的中点，则=_______；
    （2）若D、E、F分别是AB、BC、AC边上任意点，则的取值范围是            .
    小亮和小明对第（2）问中的最小值进行了讨论，小亮先提出了自己的想法：将以AC边为轴翻折一次得，再将以为轴翻折一次得，如图2所示. 则由轴对称的性质可知，，根据两点之间线段最短，可得. 老师听了后说：“你的想法很好，但的长度会因点D的位置变化而变化，所以还得不出我们想要的结果.”小明接过老师的话说：“那我们继续再翻折3次就可以了”.请参考他们的想法，写出你的答案.

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    某商场重新装修后，准备在大厅的主楼梯上铺设一种红色的地毯，已知地毯每平方米40元，主楼梯道的宽为3米，问买地毯至少需要多少元？

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    如图，已知A（1，-3），B（-2，-2），C（2，0），

    （1）将△ABC向右平移，使B点落在y轴上，画出平移后的△A1B1C1
    （2）画出△A1B1C1关于直线y=1对称的△A2B2C2
    （3）求S△ABC

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