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    （1）数学公式
    （2）数学公式
    （3）16x2-49=0
    （4）数学公式（x+5）3=4

    解：（1）原式=
    =；

    （2）原式=
    =；

    （3）移项得，16x2=49，
    系数化为1，得，
    即；

    （4）（x+5）3=8，
    x=-3．
    分析：（1）根据绝对值的定义求解即可；
    （2）先计算，再再求出的立方根即可；
    （3）先移项，再系数化为1，最后求的平方根即可；
    （4）先求出（x+5）3，再求x即可．
    点评：本题考查了绝对值、立方根、平方根，是基础知识比较简单．
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    计算下列各题：
    （1）
    		20
    +
    		5
    		5
    -
    1
    3
    ×
    		12
    ；
    （2）(
    		3
    -1)2-(
    		3
    -
    		2
    )(
    		3
    +
    		2
    )    ；
    （3）
    25x
    4
    +
    		16x
    -
    		9x
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    2、化简9x-{4x-[5x-（8x-2）]}的结果是（　　）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    31、4x3+16x+16x2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在边长为1的4×4方格上建立直角坐标系（如图甲），在第一象限内画出反比例函数，y=
    16
    x
    ，y=
    6
    x
    ，y=
    4
    x
    的图象，它们分别经过方格中的一个格点、二个格点、三个格点；在边长为1的10×10方格上建立直角坐标系（如图乙），在第一象限内画出反比例函数的图象，使它们经过方格中的三个或四个格点，则最多可画出（　　）条．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    把2012个正整数1，2，3，4，…，2012按如图方式排列成一个表．
    （1）用如图方式框住表中任意4个数，记左上角的一个数为x，则另三个数用含x的式子表示出来，从小到大依次是
    x+8
    x+8
    ，
    x+16
    x+16
    ，
    x+24
    x+24
    ．
    （2）由（1）中能否框住这样的4个数，它们的和会等于244吗？若能，则求出x的值；若不能，则说明理由．

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