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    如图，已知∠1=110°，则∠2的度数为


    1. A.
      55°
    2. B.
      70°
    3. C.
      50°
    4. D.
      不能确定
    D
    分析：注意此题只有在两直线平行时，才能根据∠1的度数求出∠2的度数．
    解答：∵已知不知道直线a∥b，
    ∴根据∠1的度数不能求出∠2的度数，
    故选D．
    点评：本题考查了对同位角、内错角、同旁内角的理解和运用，注意：只有在平行线中，同位角相等、内错角相等、同旁内角互补．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    通过学习三角函数，我们知道在直角三角形中，一个锐角的大小与两条边长的比值相互唯一确定，因此边长与角的大小之间可以相互转化．类似的，可以在等腰三角形中建立边角之间的联系．定义：等腰三角形中底边与腰的比叫做顶角的正对（sad）．如图，在△ABC中，AB=AC，顶角A的正对记作sadA，这时sadA=
    底边
    腰
    =
    BC
    AB
    ．容易知道一个角的大小与这个角的正对值也是相互唯一确定的．根据上述角的正对定义，解下列问题：
    （1）sad60°=
    1
    1
    ；
    （2）对于0°＜A＜180°，∠A的正对值sadA的取值范围是
    0＜sadA＜2
    0＜sadA＜2
    ；
    （3）如图，已知cosA=
    4
    5
    ，其中∠A为锐角，试求sanA的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （2013•黄浦区二模）如图，已知等边△ABC的边长为1，设
    n
    =
    AB
    +
    BC
    ，那么向量
    n
    的模|
    n
    |=
    1
    1
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知BD平分∠ABC，AD⊥AB，DC⊥BC，AB=2，AD=1，则DC=
    1
    1
    ，BC=
    2
    2
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知单位长度为1的方格中有个△ABC．
    （1）请画出△ABC向上平移3格再向右平移2格所得△A′B′C′．
    （2）请以点A为坐标原点建立平面直角坐标系（在图中画出），
    然后写出点B、点B′的坐标：B（
    1
    1
    ，
    2
    2
    ）；B′（
    3
    3
    ，
    5
    5
    ）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知线段AB．
    （1）用尺规作线段AB的垂直平分线l（保留作图痕迹）
    （2）在l上任取三点P1，P2，P3，分别测量他们到点A，B的距离．把测量结果填入表中
    到点A的距离 到点B的距离
    P1
    1.1
    1.1
    cm
    1.1
    1.1
    cm
    P2
    1.02
    1.02
    cm
    1.02
    1.02
    cm
    P3
    1.5
    1.5
    cm
    1.5
    1.5
    cm
    （3）通过测量，比较，你有什么发现？用语言表述：
    线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等
    线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等
    ．

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