科目:初中数学 来源: 题型:
如图9,A,B,C表示修建在一座山上的三个缆车站的位置,AB,BC表示连接缆车站的钢缆.已知A,B,C所处位置的海拔AA1,BB1,CC1,分别为160米,400米,1000米,钢缆AB,BC分别与水平线AA2,BB2所成的夹角为30°,45°,求钢缆AB和BC的总长度.(结果精确到1米)
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科目:初中数学 来源: 题型:
下列命题是真命题的是【
】
A.四条边都相等的四边形是矩形 B.菱形的对角线相等
C.对角线互相垂直的平行四边形是正方形 D.对角线相等的梯形是等腰梯形
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科目:初中数学 来源: 题型:
以下命题是真命题的是
A. 梯形是轴对称图形 B. 对角线相等的四边形是矩形
C. 四边相等的四边形是正方形 D. 有两条相互垂直的对称轴的四边形是菱形
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科目:初中数学 来源: 题型:
如图,在矩形
中,把点
沿
对折,使点
落在
上的
点,已知
。
.
(1)求
点的坐标;
(2)如果一条不与抛物线对称轴平行的直线与该抛物线仅有一个交点,我们把这条直线称为抛物线的切线,已知抛物线经过点
,
,且直线
是该抛物线的切线,求抛物线的解析式;
(3)直线
与(2)中的抛物线交于
、
两点,点
的坐标为
,求证:
为定值(参考公式:在平面直角坐标系中,若
,
,则
,
两点间的距离为
)
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科目:初中数学 来源: 题型:
一组数:2, 1, 3, x, 7, y, 23,…,满足“从第三个数起,前两个数依次为a、b,紧随其后的数就是2a-b”,例如这组数中的第三个数“3”是由“2×2-1”得到的,那么这组数中y表示的数为
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