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如图,在RtABC中,∠C=90°,CDEF为内接正方形,若AE=2cmBE=1cm,则图中阴影部分的面积为

A、1cm2;     Bcm2;     Ccm2;    D、2cm2
A
分析:根据题意分析可得△ADE∽△EFB,进而可得DE=2BF,AD=2EF=2DE,由勾股定理得,DE2+AD2=AE2,可解得DE、EF、AD、BF的长,进而可得阴影部分的面积.
解:根据题意,易得△ADE∽△EFB,
∴BE:AE=BF:DE=EF:AD=1:2,
∴DE=2BF,AD=2EF=2DE,
由勾股定理得,DE2+AD2=AE2
解得:DE=EF=,AD=,BF=
故S阴影=SBFE+SADE=1cm2,故答案为A.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

(本题满分10分)如图:是7×7的正方形网格,请在所给网格中按下列要求操作:

小题1:(1)请在网格中建立平面直角坐标系,使A点坐标为(-4,2),B点坐标为(-2,4).
小题2:(2)在第二象限内格点上找一点C,使C与线段AB组成一个以AB为底的等腰三角形,且腰长是无理数,则C点坐标是_________;△ABC周长是____________.(结果保留根号)
小题3:(3)画出三角形ABC以O为位似中心,相似比为的位似图形.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

小题1:(1)请在方格纸上建立平面直角坐标系,使,并求出点坐标;
小题2:(2)以原点为位似中心,相似比为2:1,在第一象限内将放大,画出放大后的图形

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如图,在△ABC中,D是BC边上一点,E是AC边上一点,且满足AD=AB,∠ADE=∠C
小题1:求证:∠AED=∠ADC,∠DEC=∠B;
小题2:求证:AB2=AE·AC

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

如图△ABC中,AB=8cm,AC=5cm,AD平分∠BAC,
且AD⊥CD,E为BC中点,则DE=(       )

A  3cm           B  5cm           C  2.5cm    D 1.5cm

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

(12分)如图,在RtABC中,∠ACB=90º,AB=10,AC=6,点EF分别是边ACBC上的动点,过点EEDAB于点D,过点FFGAB于点G,DG的长始终为2.
小题1:(1)当AD=3时,求DE的长;
小题2:(2)当点EF在边ACBC上移动时,设
关于的函数解析式,并写出函数的定义域;
小题3:(3)在点EF移动过程中,△AED与△CEF能否相似,
若能,求AD的长;若不能,请说明理由.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

(本小题满分12分)某班同学到野外活动,为测量一池塘两端A、B的距离,设计了几种方案,下面介绍两种:(I)如图(1),先在平地取一个可以直接到达A、B的点C,并分别延长AC到D,BC到E,使DC=AC,BC=EC,最后测出DE的距离即为AB的长。(II)如图(2),先过B点作AB的垂线BF,再在BF上取C、D两点,使BC=CD,接着过点D作BD的垂线DE,交AC的延长线于E,则测出DE的长即为AB的距离。阅读后回答下列问题:

小题1:(1)方案(I)是否可行?为什么?
小题2:(2)方案(II)是否切实可行?为什么?
小题3:(3)方案(II)中作BF⊥AB,ED⊥BF的目的是           ;若仅满足∠ABD=∠BDE≠90°,方案(II)是否成立?
小题4:(4)方案(II)中,若使BC=n·CD,能否测得(或求出)AB的长?理由是        ,若ED=m,则AB=     

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

(本小题满分8分)
如图,在正方形中,分别是边上的点,连结并延长交的延长线于点
(1)求证:
(2)若正方形的边长为4,求的长.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题


如图,D,E分别是的AB,AC边上的点,
已知AD:DB=1:2,BC="18" cm,求DE的长.

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