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    20．计算：-x5•x2•x10．

    分析 原式利用同底数幂的乘法法则计算即可得到结果．

    解答 解：原式=-x17．

    点评 此题考查了同底数幂的乘法，熟练掌握运算法则是解本题的关键．

    练习册系列答案
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    10．为落实素质教育要求，促进学生全面发展，我市某中学2013年投资11万元新增一批计算机，计划以后每年以相同的增长率进行投资，2015年投资18.59万元，求该校为新增计算机投资的每年平均增长率．

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    11．已知x2+3x=1，求式子-2x2-6x+5的值．

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    8．一个圆柱的底面半径为4，当圆柱的高h从小到大变化时，圆柱的体积V与h之间的关系式是V=16πh．

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    15．多项式2x-x3-3x2-1的次数是3，常数项是-1．

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    5．如图所示，△ABC中，BC=4，以BC为直径的半圆交AB于点D，交AC于点E，BD=2，CE=2$\sqrt{2}$．
    （1）求∠ABC的度数；
    （2）求∠A的度数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    12．用适当的数或整式填空，使所得结果仍是等式，并说明根据等式的哪一条性质，经过怎样的变形得到的．
    如果2x=5-3x，那么2x+3x=5；
    根据等式的性质1．

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    9．已知5x-2y=4，则（3x）3•（32）x÷32y=81．

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    14．如图，$\frac{AB}{AD}=\frac{BC}{DE}=\frac{AC}{AE}$，求证：∠BAD=∠CAE．

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