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用黑白两种颜色的正六边形地砖按如下所示的规律拼成若干个图案:第(4)个图案中有黑色地砖4块;那么第(n)个图案中有白色地砖
 
块.
考点:规律型:图形的变化类
专题:
分析:观察发现:第1个图里有白色地砖6+4(1-1)=6;第2个图里有白色地砖6+4(2-1)=10;第3个图里有白色地砖6+4(3-1)=14;那么第n个图里有白色地砖6+4(n-1)=4n+2.
解答:解:根据图示得:每个图形都比其前一个图形多4个白色地砖,
第1个图里有白色地砖6+4(1-1)=6;
第2个图里有白色地砖6+4(2-1)=10;
第3个图里有白色地砖6+4(3-1)=14;
则第n个图形中有白色地砖6+4(n-1)=(4n+2)块;
故答案为:4n+2.
点评:此题主要考查了图形的变化规律,解决此类题首先应找出图形哪些部分发生了变化,是按照什么规律变化的,通过分析找到各部分的变化规律后直接利用规律求解.探寻规律要认真观察、仔细思考,善用联想来解决这类问题.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,由1,2,3,…组成一个数阵,观察规律.
(1)第6行从左往右数第1个数是
 

(2)第n行共有
 
个数;
(3)求第n行最小的数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

7、如图:数轴上表示1、
5
的对应点分别为A、B,且点A为线段BC的中点,则点C表示的数是(  )
A、
5
-1
B、1-
5
C、
5
-2
D、2-
5

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在△ABC中,∠C=90°.
(1)实践与操作:利用尺规按下列要求作图,并在图中标明相应字母(保留作图痕迹,不写作法)
①作△ABC的角平分线AD交BC于点D.
②作△AED,使∠ADE=∠ADC,DE交AB于点E.
(2)证明与计算:
①△ACD≌△AED;
②若∠B=30°,CD=1,求BD的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知AD是Rt△ABC斜边BC边上的高,则图中有几对相似三角形(  )
A、1对B、2对C、3对D、4对

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科目:初中数学 来源: 题型:

在-(-8),|-1|,-|-2|,(-2)3这四个数中非负数共有(  )个.
A、4B、3C、2D、1

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科目:初中数学 来源: 题型:

数a、b在数轴上的位置如图所示,则a+b是(  )
A、正数B、零C、负数D、不确定

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,下列说法正确的是(  )
A、若AB∥CD,则∠1=∠2
B、若AD∥BC,则∠3=∠4
C、若∠1=∠2,则AD∥BC
D、若1=∠2,则AB∥CD

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,△ABC中,∠B=∠C,D、E是BC和AC的中点,判断:
①AE=
1
2
AB;②DE∥AB;③△ABC面积是△AED面积的6倍;④若∠BAD=30°,则△EDC是等边三角形;⑤4ED2-AD2=
1
2
CB2
不正确的有
 
(填序号).

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