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如图,将两个完全相同的三角形纸片ABC和DEC重合放置,其中∠C=90°,∠B=∠E=30°.
操作发现:如图2,固定△ABC,使△DEC绕点C旋转,当点D恰好落在AB边上时,
(1)猜想线段DE与AC的位置关系是
 
,并加以证明.
(2)设△BDC的面积为S1,△AEC的面积为S2,则S1与S2的数量关系是
 
,并加以证明.
考点:旋转的性质,三角形的面积,等边三角形的判定与性质
专题:
分析:(1)根据旋转的性质可得AC=CD,然后求出△ACD是等边三角形,根据等边三角形的性质可得∠ACD=60°,然后根据内错角相等,两直线平行解答;
(2)根据等边三角形的性质可得AC=AD,再根据直角三角形30°角所对的直角边等于斜边的一半求出AC=
1
2
AB,然后求出AC=BD,再根据等边三角形的性质求出点C到AB的距离等于点D到AC的距离,然后根据等底等高的三角形的面积相等解答即可.
解答:解:(1)DE∥AC(或填平行) );
理由如下:∵△DEC绕点C旋转点D恰好落在AB边上,
∴AC=CD,
∵∠BAC=90°-∠B=90°-30°=60°,
∴△ACD是等边三角形,
∴∠ACD=60°,
又∵∠CDE=∠BAC=60°,
∴∠ACD=∠CDE,
∴DE∥AC;
(2)∵∠B=30°,∠C=90°,
∴CD=AC=
1
2
AB,
∴BD=AD=AC,
根据等边三角形的性质,△ACD的边AC、AD上的高相等,
∴△BDC的面积和△AEC的面积相等(等底等高的三角形的面积相等),
即S1=S2
故答案为:DE∥AC;S1=S2
点评:本题考查了旋转的性质,三角形的面积,等边三角形的判定与性质,直角三角形30°角所对的直角边等于斜边的一半的性质,熟练掌握等底等高的三角形的面积相等以及旋转的性质是解题的关键.
练习册系列答案
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如图,下列条件中,不能判断l1∥l2的是(  )
A、∠1=∠3
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D、∠3=∠4

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(1)按要求作图:(保留作图痕迹)
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②作出所有以A,B,C,D为顶点的四边形;
(2)比较在(1)中所作出的线段BD与AC的大小关系.

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(1)慢车的速度为
 
km/h,快车的速度为
 
km/h;
(2)解释图中点C的实际意义
 
,解释图中点D的实际意义
 

(3)直接写出点D的坐标
 
;点E的坐标
 

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(1)求证:方程总有两个不相等的实数根;
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(1)请你补全统计图;
(2)若规定学生至少答对9道题为优秀,求这次测试的优秀率.

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请将下列证明过程补充完整:
已知:如图,AB∥CD,EF分别交AB、CD于点E、F,∠BEF的平分线与∠DFE的平分线相交于点P.
求证:EP⊥FP.
证明:因为AB∥CD(
 

所以∠
 
+∠DFE=180°(两直线平行,同旁内角互补)
又因为EP平分∠BEF(已知)
所以∠
 
=
1
2
∠BEF(
 

同理∠EFP=
1
2
∠DFE.
所以∠PEF+∠EFP=
 
°(等式性质)
在△EFP中,
因为∠PEF+∠EFP+∠P=180°(
 

所以∠P=
 
°
所以EP⊥FP(
 

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为了了解我市初四学生学业考试体育成绩,现从全市该年级学生中随机抽取了240名学生的体育成绩进行统计分段(A:100~90分;B:90~80分;C:80~70分;D:70~60分;E:60分以下)后,作出了频数分布直方图的一部分(每组数据含最大值,不含最小值).请根据频数分布直方图,解答下列问题:
(1)此次调查的总体是什么?
(2)补全频数分布直方图;
(3)如果把成绩在80分以上(不含80分)定为优秀,那么我市今年5100名初四学生中,体育成绩为优秀的学生约有多少名?

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(1)求∠EAC的度数;
(2)求∠ADE的度数.(写明过程)

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