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    （2013•高邮市二模）已知：a+b=m，ab=﹣4，化简（a﹣2）（b﹣2）的结果是（ ）

    A．﹣2m B．2m C．2m﹣8 D．6

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    （2012•吴中区一模）一次函数y=kx+b，当k＞0，b＜0时，它的图象是（ ）

    A． B． C． D．

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    （2015秋•平顶山校级期中）如图，点C是线段AB上一点，AC＜AB，M，N分别是AB和CB的中点，AC=8，NB=5，求线段MN的长．

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    （2015秋•端州区期末）肇庆市常住人口是4460000人，数据4460000用科学记数法表示为 ．

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    （2015秋•端州区期末）等于（ ）

    A． B． C． D．

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    （2015秋•怀柔区期末）已知：如图，OB是∠AOC的角平分线，OC是∠AOD的角平分线，∠AOB=35°，那么∠BOD的度数为 ．

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    科目：初中数学 来源：2016届湖南省永州市九年级上学期期中考试数学试卷（解析版） 题型：填空题

    若x=－1是关于x的方程的一个根，则______．

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    科目：初中数学 来源：2015-2016学年浙江省八年级12月质检数学试卷（解析版） 题型：填空题

    如图，直角坐标系中，点P（t，0）是x轴上的一个动点，过点P作y轴的平行线，分别与直线y=x，直线y=﹣x交于A，B两点，以AB为边向右侧作正方形ABCD．

    （1）当t=2时，正方形ABCD的周长是 ．

    （2）当点（2，0）在正方形ABCD内部时（不包括边上），t的取值范围是 ．

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    科目：初中数学 来源：2016届浙江省宁波市九年级上学期期中数学试卷（解析版） 题型：解答题

    （2015秋•宁波校级期中）某学习小组在探索“各内角都相等的圆内接多边形是否为正多边形”时，有如下探讨：

    甲同学：我发现这种多边形不一定是正多边形．如圆内接矩形不一定是正方形．

    乙同学：我知道边数为3时，它是正三角形；我想，边数为5时，它可能也是正五边形…

    丙同学：我发现边数为6时，它也不一定是正六边形．如图2，△ABC是正三角形，弧AD、弧BE、弧CF均相等，这样构造的六边形ADBECF不是正六边形．

    （1）如图1，若圆内接五边形ABCDE的各内角均相等，则∠ABC= °，并简要说明圆内接五边形ABCDE为正五边形的理由；

    （2）如图2，请证明丙同学构造的六边形各内角相等；

    （3）根据以上探索过程，就问题“各内角都相等的圆内接多边形是否为正多边形”的结论与“边数n（n≥3，n为整数）”的关系，提出你的猜想（不需证明）．

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