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如图,已知一钝角△ABC中,BC=2,∠C=30°,BC边上的高为2.试求:
(1)AB的长.
(2)∠BAC的度数.
(3)△ABC内切圆的半径.(结果精确到0.01)

【答案】分析:(1)过A作AD⊥BC,交CB延长线于D,求出AD,求出BD,根据勾股定理求出AB即可;
(2)根据AD=BD可求出∠ABD=45°,求出即可;
(2)设设⊙O的半径是r,由三角形面积公式得:×BC×AD=×(AB+BC+AC)r,求出即可.
解答:
解:(1)过A作AD⊥BC,交CB延长线于D,
∵∠C=30°,BC边上的高AD为2
∴AC=2AD=4,
由勾股定理得:DC==2
∴DB=DC-BC=2-(2-2)=2=AD,
由勾股定理得:AB==2

(2)∵AD=DB=2,
∴∠DAB=∠ABD,
∵∠D=90°,
即∠DAB=∠ABD=45°,
∴∠ABC=180°-45°=135°;

(3)
∵∠D=90°,∠C=30°,AD=2,
∴AC=2AD=4,
设⊙O的半径是r,
则由三角形面积公式得:×BC×AD=×(AB+BC+AC)r,
r==≈0.35,
即⊙O的半径约为0.35.
点评:本题考查了含30度角的直角三角形性质,勾股定理,等腰三角形的性质和判定,三角形的内切圆等知识点的应用,主要考查学生综合运用定理进行计算和推理的能力.
练习册系列答案
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(2013•金山区一模)如图,已知一钝角△ABC中,BC=2
3
-2
,∠C=30°,BC边上的高为2.试求:
(1)AB的长.
(2)∠BAC的度数.
(3)△ABC内切圆的半径.(结果精确到0.01)

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科目:初中数学 来源: 题型:

(2013•响水县一模)探究与发现:
探究一:我们知道,三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和.那么,三角形的一个内角与它不相邻的两个外角的和之间存在何种数量关系呢?

已知:如图1,∠FDC与∠ECD分别为△ADC的两个外角,试探究∠A与∠FDC+∠ECD的数量关系.
探究二:三角形的一个内角与另两个内角的平分线所夹的钝角之间有何种关系?
已知:如图2,在△ADC中,DP、CP分别平分∠ADC和∠ACD,试探究∠P与∠A的数量关系.
探究三:若将△ADC改为任意四边形ABCD呢?
已知:如图3,在四边形ABCD中,DP、CP分别平分∠ADC和∠BCD,试利用上述结论探究∠P与∠A+∠B的数量关系.
探究四:若将上题中的四边形ABCD改为六边形ABCDEF(图4)呢?
请直接写出∠P与∠A+∠B+∠E+∠F的数量关系:
∠P=
1
2
(∠A+∠B+∠E+∠F)-180°
∠P=
1
2
(∠A+∠B+∠E+∠F)-180°

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科目:初中数学 来源: 题型:

某中学旁边有一块三角形空地,为了保持水土,美化环境,全校师生一齐动手,在空地的三条边上栽上了树苗(如图).已知三边上的树苗数分别为50、14、48,空地的三个角均有一棵树,且每条边上的树苗株距均为1米,那么这块空地的形状为(  )

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

如图,已知一钝角△ABC中,BC=2数学公式,∠C=30°,BC边上的高为2.试求:
(1)AB的长.
(2)∠BAC的度数.
(3)△ABC内切圆的半径.(结果精确到0.01)

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