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    九年级二班的一个社会实践小组去超市调查商品在五一姐期间的销售情况，下面是小敏和其他同学的交流情况根据他们的对话，
    小敏：该商品的进价为12元/件，
    同学甲：售价为20元/件，每天可售200件，
    同学乙：单价每上涨一元，每天减少售出20件，每下降一元，每天多销售20件，
    根据他们的对话请你求出要使商品每天获利1540元，应定价为多少元？

    解：设定价为x元，根据题意列方程得
    （x-12）[200-（x-20）×20]=1540，
    解得x1=19，x2=23．
    故应将每件售价定为19或23元时，才能使商品每天获利1540元．
    分析：设定价为x元，则有（x-进价）[每天售出的数量-（x-20）×20]=每天利润；解方程求解即可．
    点评：本题考查的是一元二次方程的应用．读懂题意，找到等量关系“要使商品每天获利1920元”准确的列出方程是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    同学乙：单价每上涨一元，每天减少售出20件，每下降一元，每天多销售20件，
    根据他们的对话请你求出要使商品每天获利1540元，应定价为多少元？

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    科目：初中数学 来源：湖南省衡阳市2007年初中毕业学业考试试卷数学试题 题型：044

    李明对某校九年级(2)班进行了一次社会实践活动调查，从调查的内容中抽出两项．

    调查一：对小聪、小亮两位同学的毕业成绩进行调查，其中毕业成绩按综合素质、考试成绩、体育测试三项进行计算，计算的方法按4∶4∶2进行，毕业成绩达80分以上(含80分)为“优秀毕业生”，小聪、小亮的三项成绩如表：(单位：分)

    调查二：对九年级(2)班50名同学某项跑步成绩进行调查，并绘制了一个不完整的扇形统计图，如图．

    请你根据以上提供的信息，解答下列问题：

    (1)小聪和小亮谁能达到“优秀毕业生”水平？哪位同学的毕业成绩更好些？

    (2)升入高中后，请你对他俩今后的发展给每人提一条建议．

    (3)扇形图中“优秀率”是多少？

    (4)“不及格”在扇形图中所占的圆心角是多少度？

    (5)请从扇形图中，写出你发现的一个现象并分析其产生的原因．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    九年级二班的一个社会实践小组去超市调查商品在五一姐期间的销售情况，下面是小敏和其他同学的交流情况根据他们的对话，
    小敏：该商品的进价为12元/件，
    同学甲：售价为20元/件，每天可售200件，
    同学乙：单价每上涨一元，每天减少售出20件，每下降一元，每天多销售20件，
    根据他们的对话请你求出要使商品每天获利1540元，应定价为多少元？

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    科目：初中数学 来源：2011-2012学年江苏省苏州市高新区通安中学九年级（上）期末复习数学试卷（一）（解析版） 题型：解答题

    九年级二班的一个社会实践小组去超市调查商品在五一姐期间的销售情况，下面是小敏和其他同学的交流情况根据他们的对话，
    小敏：该商品的进价为12元/件，
    同学甲：售价为20元/件，每天可售200件，
    同学乙：单价每上涨一元，每天减少售出20件，每下降一元，每天多销售20件，
    根据他们的对话请你求出要使商品每天获利1540元，应定价为多少元？

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