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    马虎同学做了以下5道计算题：①；②；③；④ ；请你帮他检查一下，他一共做对了（   ）

    A、1题      B、2题           C、3题      D、4题


     B；

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    ﹣3.2与0.2的大小关系，表示正确的是(     )

          A．﹣3.2＞0.2       B．﹣3.2＜0.2             C．﹣3.2=0.2              D．都不对

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知抛物线y1=与x轴交于点(1,0)和（，0），顶点为B，且抛物线不经过第三象限。

    ⑴使用a、c表示b;

    ⑵判断点B所在象限，并说明理由；

    ⑶若直线y2=2x+m经过点B，且与该抛物线交于另一点C(),求当x≥1时y1的取值范围。

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知： BE⊥CD，BE＝DE，BC＝DA，

    求证：△BEC≌△DAE

                                 

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    A地海拔高度是－53 m，B地比A地高17 m，B地的海拔高度是 （     ）

     A．60 m      B．－70 m     C．70 m       D．－36 m

     


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    -1.5的相反数是        ，倒数是         。

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    计算直接写出结果：

      ÷=___     .

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    试验与探究：我们知道分数写为小数即，反之，无限循环小数写成分数即．一般地，任何一个无限循环小数都可以写成分数形式．现在就以为例进行讨论：设，由…，可知，10x-x=7.77…-0.777…=7，即10x-x=7，解方程得，于是得

    请仿照上述例题完成下列各题：（本题4分）

    （1）请你把无限循环小数写成分数，即=__________

    （2）你能化无限循环小数为分数吗？请仿照上述例子求解之．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    在比例尺为1∶50000的地图上，量得A、B两地的图上距离AB＝3 cm，则A、B两地的实际距离为         km.

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