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    【题目】因式分解：－2x3＋4x2y－2xy2＝__________________________．

    【答案】－2x（x－y）2

    【解析】

    原式提取公因式，再利用完全平方公式分解即可．

    原式=-2x（x2-2xy+ y2）=－2x（x－y）2，
    故答案为：－2x（x－y）2.

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    【题目】若关于x的方程x2+2x+a＝0有两个相等的实数根，则a的取值范围是___．

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    【题目】为建设资源节约型、环境友好型社会，克服因干旱而造成的电力紧张困难，切实做好节能减排工作．某地决定对居民家庭用电实行“阶梯电价”，电力公司规定：居民家庭每月用电量在80千瓦时以下(含80千瓦时，1千瓦时俗称1度)时，实行“基本电价”；当居民家庭月用电量超过80千瓦时时，超过部分实行“提高电价”．

    (1)小张家今年2月份用电100千瓦时，上缴电费68元；5月份用电120千瓦时，上缴电费88元．求“基本电价”和“提高电价”分别为多少元/千瓦时；

    (2)若6月份小张家预计用电130千瓦时，请预算小张家6月份应上缴的电费．

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    【题目】石墨烯是从石墨材料中剥离出来，由碳原子组成的只有一层原子厚度的二维晶体。石墨烯(Graphene)是人类已知强度最高的物质，据科学家们测算，要施加55牛顿的压力才能使0.000001米长的石墨烯断裂。其中0.000001用科学记数法表示为（　 ）

    A. 1×10-6 B. 10×10-7 C. 0.1×10-5 D. 1×106

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】下列三条线段不能构成三角形的三边的是（ ）
    A.3cm，4cm，5cm
    B.5cm，6cm，11cm
    C.5cm，6cm，10cm
    D.2cm，3cm，4cm

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】阅读下面的题目及分析过程，并按要求进行证明． 已知：如图，E是BC的中点，点A在DE上，且∠BAE=∠CDE．
    求证：AB=CD．
    分析：证明两条线段相等，常用的一般方法是应用全等三角形或等腰三角形的判定和性质，观察本题中要证明的两条线段，它们不在同一个三角形中，且它们分别所在的两个三角形也不全等．因此，要证AB=CD，必须添加适当的辅助线，构造全等三角形或等腰三角形．
    现给出如下三种添加辅助线的方法，请任意选择其中一种，对原题进行证明．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】已知E为平行四边形ABCD中AB边上一点，且BE=AB，连接DE交BC于F，交AC于G．
    （1）求证：△BEF≌△CDF；
    （2）试探究OF与AB有什么位置关系和数量关系，并说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】观察下列几个命题：①相等的角是对顶角；②同位角都相等；③三个角相等的三角形是等边三角形；④两直线平行，内错角相等；⑤若a2＝b2，则a＝b.其中真命题的个数有(　　)

    A. 0个 B. 1个 C. 2个 D. 3个

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】初三年（4）班要举行一场毕业联欢会，主持人同时转动下图中的两个转盘，由一名同学在转动前来判断两个转盘上指针所指的两个数字之和是奇数还是偶数，如果判断错误，他就要为大家表演一个节目；如果判断正确，他可以指派别人替自己表演节目．现在轮到小明来选择，小明不想自己表演，于是他选择了偶数．小明的选择合理吗？从概率的角度进行分析（要求用树状图或列表方法求解）

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