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    计算：=                     ．


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    一个直角三角形的斜边长比一条直角边长大2,另一直角边长为6,则斜边长为

    (　　)

    A.4　           B.8　           C.10　          D.12

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，在⊙O的内接五边形ABCDE中，∠CAD=40°，则∠B+∠E=      °．

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：


     如图所示，已知△ABE≌△ACD，∠1=∠2，∠B=∠C，下列不正确的等式是（　  　）．

    A．AB=AC       B．∠BAE=∠CAD    　

    C．BE=DC       D．AD=DE

     


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    若分式在实数范围内有意义，则的取值范围是                 ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    　

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知:如图，在四边形ABCD中，BC＞BA,AD＝CD，BD平分，

    求证：

    证明：

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    ．若，则              ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


     如图，一等腰直角三角板GEF的两条直角边与正方形ABCD的两条边分别重合在一起. 现正方形ABCD保持不动，将三角板GEF绕斜边EF的中点O（点O也是BD中点）按顺时针方向旋转.                                

    ① 如图⑵，当EF与AB相交于点M，GF与BD相交于点N时，通过观察或测量BM、FN的长度，猜想BM、FN满足的数量关系，并证明你的猜想；

    ② 若三角板GEF旋转到如图⑶所示的位置时，线段FE的延长线与AB的延长线相交于点M，线段BD的延长线与GF的延长线相交于点N，此时，①中的猜想还成立吗？若成立，请证明；若不成立，请说明理由.

         （本题5分）（提示：等腰直角三角板的两个锐角均为45°）

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