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    (1)频数：在数据的收集中，每个对象出现的________称为频数；

    (2)频率：每个对象出现的次数与________的比值(或百分比)称为频率．

    (3)频数与频率都能反映每个对象出现的________程度．

    答案：
    解析：

    　　(1)次数；

    　　(2)总次数；

    　　(3)频繁


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    科目：初中数学 来源： 题型：

    23、为响应“五个重庆”建设中的“畅通重庆”，沙坪坝区正积极发展公共交通．但就 目前仍存在的交通拥堵情况，重庆一中八年级一综合实践小组成员，在5月上旬的一天下午放学后，在汉渝路公交车站，随机调查了部分下车的乘客，统计了他们每 天上下班途中拥堵的平均时间，并绘制成如图表．表中“0～20”表示拥堵的平均 时间大于或等于0min而小于20min，其它类同．
    拥堵的平均时间/min 频数/人数 频率
    0～20 8 0.16
    20～40 a 0.24
    40～60 15 0.30
    60～80 9 b
    80～100 6 0.12
    合计 c 1.00
    （1）这里采用的调查方式是
    抽样调查
    ；
    （2）上述频数分布表中的数据a=
    12
    ，b=
    0.18
    ，c=
    50
    ；
    （3）请补全频数分布直方图；
    （4）此次调查中，众数所在的时间段是
    40
    ～
    60
    min，中位数所在的时间段是
    20
    ～
    40
    min．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （2013•玉溪）为了解我市家庭月均用电量情况，有关部门随机抽查了我市1000户家庭的月均用电量，并将调查数据整理如下：
    月均用电量a/度 频数/户 频率
    0≤a＜50 120 0.12
    50≤a＜100 240 n
    100≤a＜150 300 0.30
    150≤a＜200 m 0.16
    200≤a＜250 120 0.12
    250≤a＜300 60 0.06
    合  计 1000 1
    （1）频数分布表中的m=
    160
    160
    ，n=
    0.24
    0.24
    ；
    （2）补全频数分布直方图；
    （3）被调查的1000户家庭月均用电量的众数落在哪一个范围？
    （4）求月均用电量小于150度的家庭数占被调查家庭总数的百分比．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    为了增强环境保护意识，6月5日“世界环境日”当天，在环保局工作人员指导下，若干名“环保小卫士”组成的“控制噪声污染”课题学习研究小组，抽样调查了全市40个噪声测量点在某时刻的噪声声级（单位：dB），将调查的数据进行处理（设所测数据是正整数），得频数分布表如下：
    组  别 噪声声级分组 频  数 频  率
    1 44.5--59.5 4 0.1
    2 59.5--74.5 a 0.2
    3 74.5--89.5 10 0.25
    4 89.5--104.5 b c
    5 104.5--119.5 6 0.15
    合 计 40 1.00
    根据表中提供的信息解答下列问题：
    （1）频数分布表中的a=
    8
    8
    ，b=
    12
    12
    ，c=
    0.3
    0.3
    ；
    （2）补充完整频数分布直方图；
    （3）这次噪声测量点在某时刻的噪声声级的中位数约为
    82
    82
    dB；
    （4）如果全市共有200个测量点，那么在这一时刻噪声声级小于75dB的测量点约有多少个？

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    科目：初中数学 来源：学习周报　数学　华师大七年级版　2009－2010学年　第18期　总第174期 华师大版 题型：022

    (1)频数：在数据的收集中，每个对象出现的________称为频数；

    (2)频率：每个对象出现的次数与________的比值(或百分比)称为频率．

    (3)频数与频率都能反映每个对象出现的________程度．

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