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17、如图,若∠1=60°,∠B=∠60°,∠2=115°,则∠A=
65
°.
分析:由∠1=60°,∠B=∠60°,推出CD∥AB,则∠A与∠2互补,从而求出∠A.
解答:解:∵∠1=60°,∠B=∠60°,
∴∠1=∠B,
∴CD∥AB,
∴∠A+∠2=180°,
∴∠A=180°-∠2=180°-115°=65°,
故答案为:65.
点评:此题考查了平行线的判定与性质,关键是由已知先判定CD∥AB,再由CD∥AB得∠A+∠2=180°.
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科目:初中数学 来源: 题型:

填空或解答:点B、C、E在同一直线上,点A、D在直线CE的同侧,AB=AC,EC=ED,∠BAC=∠CED,直线AE、BD交于点F.
(1)如图①,若∠BAC=60°,则∠AFB=
 
;如图②,若∠BAC=90°,则∠AFB=
 

(2)如图③,若∠BAC=α,则∠AFB=
 
(用含α的式子表示);
(3)将图③中的△ABC绕点C旋转(点F不与点A、B重合),得图④或图⑤.在图④中,∠AFB与∠α的数量关系是∠AFB=90°-
12
α
;在图⑤中,∠AFB与∠α的数量关系是
 
.请你任选其中一个结论证明.
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科目:初中数学 来源: 题型:

已知⊙O中,弦AB=AC,点P是∠BAC所对弧上一动点,连接PB、PA、PC.

(1)如图①,把△ABP绕点A逆时针旋转到△ACQ,求证:点P、C、Q三点在同一直线上.
(2)如图②,若∠BAC=60°,试探究PA、PB、PC之间的关系.
(3)若∠BAC=120°时,(2)中的结论是否成立?若是,请证明;若不是,请探究它们又有何数量关系.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(2013•佛山)如图,若∠A=60°,AC=20m,则BC大约是(结果精确到0.1m) (  )

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科目:初中数学 来源: 题型:

(2013•武汉)如图,已知△ABC是⊙O的内接三角形,AB=AC,点P是
AB
的中点,连接PA,PB,PC.
(1)如图①,若∠BPC=60°.求证:AC=
3
AP;
(2)如图②,若sin∠BPC=
24
25
,求tan∠PAB的值.

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