精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

如图,已知△ABC中,∠B=∠C=30°,请根据图例,在图(3)和图(4)中另外设计两种不同的分法,将△ABC分割成四个三角形,使得其中两个是全等三角形,而另外两个是相似但不全等的直角三角形.

解:如图所示:

分析:根据全等的三角形的对应角相等,因而可以平分∠B,或平分顶角,构造相等的角,从而得到全等的三角形,即可作出.
点评:本题主要考查了全等三角形的作图,正确构造相等的角以及相等的线段是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网如图,已知△ABC中,AB=AC,E、F分别在AB、AC上且AE=CF.
求证:EF≥
12
BC.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知△ABC中,P是AB上一点,连接CP,以下条件不能判定△ACP∽△ABC的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

(2012•梓潼县一模)如图,已知△ABC中,∠C=90°,AC=4,BC=3,则sinA=(  )

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知△ABC中,BC=8,BC边上的高h=4,D为BC上一点,EF∥BC交AB于E,交AC于F(EF不过A、B),设E到BC的距离为x,△DEF的面积为y,那么y关于x的函数图象大致是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知△ABC中,AB=AC,D是BC中点,则下列结论不正确的是(  )

查看答案和解析>>

同步练习册答案