反比例函数y=
(k为常数,k≠0)的图象是双曲线.当k>0时,双曲线两个分支分别在
一、三象限,在每一个象限内,y随x的增大而减小(简称增减性);反比例函数的图象关于
原点对称(简称对称性).
这些我们熟悉的性质,可以通过说理得到吗?
【尝试说理】
我们首先对反比例函数y=
(k>0)的增减性来进行说理.
如图,当x>0时.
在函数图象上任意取两点A、B,设A(x1,
),B(x2,
),
且0<x1< x2.
下面只需要比较
和
的大小.
—
=
.
∵0<x1< x2,∴x1-x2<0,x1 x2>0,且 k>0.
∴
<0.即
.
这说明:x1< x2时,
.也就是:自变量值增大了,对应的函数值反而变小了.
即:当x>0时,y随x的增大而减小.
同理,当x<0时,y随x的增大而减小.
(1)试说明:反比例函数y=
(k>0)的图象关于原点对称.
【运用推广】
(2)分别写出二次函数y=ax2 (a>0,a为常数)的对称性和增减性,并进行说理.
对称性: ;
增减性: .
说理:
(3)对于二次函数y=ax2+bx+c (a>0,a,b,c为常数),请你从增减性的角度,简要解释为何当x=—
时函数取得最小值.
(1)在反比例函数y=
(k>0)的图象上任取一点P(m,n),于是:mn=k.
那么点P关于原点的对称点为P1(-m,-n).而(-m)(-n)=mn=k,
这说明点P1也必在这个反比例函数y=
的图象上.
所以反比例函数y=
(k>0)的图象关于原点对称.
(2)对称性:二次函数y=ax2 (a>0,a为常数)的图象关于y轴成轴对称.
增减性:当x>0时,y随x增大而增大;当x<0时,y随x增大而减小.
理由如下:
①在二次函数y=ax2 (a>0,a为常数) 的图象上任取一点Q(m,n),于是n=am2.
那么点Q关于y轴的对称点Q1(-m,n).而n=a(-m)2,即n=am2.
这说明点Q1也必在在二次函数y=ax2 (a>0,a为常数) 的图象上.
∴二次函数y=ax2 (a>0,a为常数)的图象关于y轴成轴对称,
②在二次函数y=ax2 (a>0,a为常数)的图象上任取两点A、B,设A(m,am2),
B(n,an2) ,且0<m<n.
则an2-am2=a(n+m)(n-m)
∵n>m>0,
∴n+m>0,n-m>0;
∵a>0,
∴an2-am2=a(n+m)(n-m)>0.即an2>am2.
而当m<n<0时,
n+m<0,n-m>0;
∵a>0,
∴an2-am2=a(n+m)(n-m)<0.即an2<am2.
这说明,当x>0时,y随x增大而增大;当x<0时,y随x增大而减小.
(3)二次函数y=ax2+bx+c (a>0,a,b,c为常数) 的图象可以由y=ax2的图象通过平
移得到,关于直线x=—
对称,当x=—
时,y=
.
由(2),当x≥—
时,y随x增大而增大;也就是说,只要自变量x≥—
,其对应
的函数值y≥
;而当x≤—
时,y随x增大而减小,也就是说,只要自变量x
≤—
,其对应的函数值y≥
.
综上,对于二次函数y=ax2+bx+c (a>0,a,b,c为常数),当x=—
时取得最小值
.
科目:初中数学 来源: 题型:
小明用自制的直角三角形纸板DEF测量树AB的高度.测量时,使直角边DE保持水平状态,其延长线交AB于点G;使斜边DF与点A在同一条直线上.测得边DE离地面的高度GB为1.4m,点D到AB的距离DG为6m(如图所示).已知DE=30cm,EF=20cm,那么树AB的高度等于
A.4 m B.5.4 m C.9 m D.10.4 m
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科目:初中数学 来源: 题型:
实验操作
(1)如图1,在平面直角坐标系
中,△
的顶点的横、纵坐标都是整数,若将△
以点
为旋转中心,按顺时针方向旋转
得到△
,请在坐标系中画出点
及△
;
(2)如图2,在菱形网格图(最小的菱形的边长为1,且有一个内角为
)中有一个等边△
,它的顶点
都落在格点上,若将△
以点
为旋转中心,按顺时针方向旋转
得到△
,请在菱形网格图中画出△
.其中,点
旋转到点
所经过的路线长为 .
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科目:初中数学 来源: 题型:
(1)如图①,若BC=6,AC=4,∠C=60°,求△ABC的面积S△ABC ;
(2)如图②,若BC=a,AC=b,∠C=α,求△ABC的面积S△ABC ;
(3)如图③,四边形ABCD,若AC=m,BD=n,对角线AC、BD交于O点,它们所成
的锐角为β.求四边形ABCD的面积S四边形ABCD .
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科目:初中数学 来源: 题型:
如图,直线
与y轴交于A点,与反比例函数
(x>0)的图象交于点M,过M作MH⊥x轴于点H,且tan∠AHO=
.
(1)求k的值;
(2)设点N(1,a)是反比例函数
(x>0)图像上的点,
在y轴上是否存在点P,使得PM+PN最小,若存在,求出点P的坐标;若不存在,请说明理由.
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