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    下列各组数据，可以构成三角形的是（　　）
    A、1、2、1
    B、2、2、1
    C、1、3、1
    D、2、2、5
    考点：三角形三边关系
    专题：
    分析：根据三角形的三边关系“任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边”，进行分析即可得到答案．
    解答： 解：根据三角形的三边关系，得
    A、1+1=2，不能组成三角形；
    B、1+2＞2，能组成三角形；
    C、1+1＜3，不能够组成三角形；
    D、2+2＜5，不能组成三角形．
    故选B．
    点评：此题考查了三角形的三边关系．判断能否组成三角形的简便方法是看较小的两个数的和是否大于第三个数．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知EF∥AD，∠1=∠2，∠BAD=70°，求∠AGD（请填空）
    解：∵EF∥AD
    ∴∠2=
     
    （
     

    又∵∠1=∠2
    ∴∠1=∠3（
     
    ）
    ∴AB∥
     
    （
     
    ）
    ∴∠BAC+
     
    =180°（
     
    ）
    ∵∠BAC=70°（
     
    ）
    ∴∠AGD=
     
    （
     
    ）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    小明想利用校园内松树的树影测量树的高度，他在某一时刻测得长为1m的侧杆的影长为0.9m，但当他要测松树的影长时，因为树的影子恰好有一部分落在一座建筑物的墙上，如图所示，他先测得松树留在墙上的影子高CD=1.2m，又测得松树在地面上的影长BD=2.7m，请你帮助小明求出松树的高度．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：5x3y2z3÷3xy2•（6x4y）0（x，y，z均不为0）的结果是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，从A村出发到D村，最近的路线是（　　）
    A、A-B-C-D
    B、A-B-F-D
    C、A-B-E-F-D
    D、A-B-M-D

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    有理数2.5，-8，
    3
    2
    ，-
    2
    7
    ，0，0.7，1中整数的个数有（　　）
    A、1B、2C、3D、4

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列式子正确的是（　　）
    A、
    		16
    =±4
    B、±
    		16
    =±4
    C、
    		(-4)2
    =-4
    D、±
    		16
    =4

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列调查中，适合全面调查的是（　　）
    A、调查某此次电视机的质量
    B、了解某班学生的身高
    C、调查春节联欢晚会的收视率
    D、了解全市学生的心理健康状况

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在四边形ABCD中，∠B=∠C=90°，E是BC的中点，AE平分∠DAB，求证：DE是∠ADC的平分线．

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