(1)如图中,已知∠AOB是直角,∠BOC=30°,OM平分∠AOC,ON平分∠BOC,求∠MON的度数.
(2)如果(1)中∠AOB=α,其他条件不变,求∠MON的度数.
(3)如果(2)中∠BOC=β(β为锐角),其他条件不变,求∠MON的度数.
(4)从(1)、(2)、(3)的结果中能看出有什么规律?
(5)线段的计算与角的计算存在着紧密的联系,它们之间可以互相借鉴解法,请你模仿(1)~(4),设计一道以线段为背景的计算题,写出其中的规律来,并给出解答.
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科目:初中数学 来源:1+1轻巧夺冠·优化训练(冀教版)七年级数学(下) 冀教版银版 题型:044
如图中,已知AB=AC,AD⊥BC,∠B=∠C.
请你猜想,BD与CD的大小关系,并试着说明理由.
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科目:初中数学 来源:1+1轻巧夺冠·优化训练(冀教版)七年级数学(下) 冀教版银版 题型:044
如图中,已知点E在AB上,AC=AD,∠CAB=∠DAB,△ACE与△ADE全等吗?△ACB与△ADB呢?请说明理由.
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科目:初中数学 来源:新课标教材导学 数学七年级(第二学期) 题型:044
如图中,已知在△ABC中,AB=AC,BD是∠ABC的角平分线,且BD=BE,∠A=
,试求∠DEC的度数.
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科目:初中数学 来源:课堂三级讲练数学九年级(上) 题型:047
(1)如图中,已知直线AB过圆心O,交⊙O于A,B,直线AF交⊙O于F(不与B重合),直线l交⊙O于C、D,交AB于E,且与AF垂直,垂足为G,连结AC,AD.
求证:(1)①∠BAD=∠CAG;②AC·AD=AE·AF.(2)在问题(1)中,直线l向上平移,使l与⊙O相切,其他条件不变.
①请你在图中标记字母(重合点任选其中一个字母标记);②新图形中,相应于问题(1)中的两个结论(相应字母随新字母变更)是否成立?如果成立,请给出证明:如果不成立;请说明理由.
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