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    数学公式．

    解：原式=3-4+=．
    分析：根据完全平方公式展开，再算加减即可．
    点评：本题考查了二次根式的混合运算，解题的关键是注意公式的使用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    请写出一个比数学公式小的整数________．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    已知线段AB=2cm，延长AB到C，使BC=2AB，若D为AB的中点，则线段DC的长为________．

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    若关于x的一元二次方程kx2-2x-1=0有两个不相等的实数根，则实数k的取值范围是


    1. A.
      k＞-1
    2. B.
      k＜1且k≠0
    3. C.
      k≥-1且k≠0
    4. D.
      k＞-1且k≠0

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    化简、求值
    （1）化简：3（x-2y）+2（3x+y）
    （2）先化简再求值（3x2y-2xy2）-（xy2-2x2y），其中x=-1，y=2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    若关于x的分式方程数学公式无解，则m的值为________．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    已知x1、x2是方程x2-3x-2=0的两个实数根，则（x1+2）（x2+2）=________．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    先化简，再求值：（数学公式-数学公式）数学公式，其中x=数学公式．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    如图，已知在四边形ABCD中，AD=AB，CD=CB，则∠D=∠B，试说明理由．

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