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    －3的相反数是     【  】

      A.3                B.-3            C.-              D.


    A

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，ABCD是对角线互相垂直的四边形，且OB=OD，请你添加一个适当的条件       ，使ABCD成为菱形（只需添加一个即可）．

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    将△ABC绕点A按逆时针方向旋转θ度，并使各边长变为原来的n倍，得△AB′C′，即如图①，我们将这种变换记为[θ，n]．

    （1）如图①，对△ABC作变换[50°，]得△AB′C′，则S△AB′C′：S△ABC=　  　；直线BC与直线B′C′所夹的锐角为　   　度；

    （2）如图②，△ABC中，∠BAC=30°，∠ACB=90°，对△ABC 作变换[θ，n]得△AB'C'，使点B、C、C′在同一直线上，且四边形ABB'C'为矩形，求θ和n的值；

    （4）如图③，△ABC中，AB=AC，∠BAC=36°，BC=l，对△ABC作变换[θ，n]得△AB′C′，使点B、C、B′在同一直线上，且四边形ABB'C'为平行四边形，求θ和n的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图所示，△ABC的顶点是正方形网格的格点，则sinA的值为      

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    图①为一种平板电脑保护套的支架效果图，AM固定于平板电脑背面，

    与可活动的MB、CB部分组成支架．平板电脑的下端N保持在保护套CB上．不考虑拐角

    处的弧度及平板电脑和保护套的厚度，绘制成图②．其中AN表示平板电脑，M为AN上的

    定点，AN＝CB＝20 cm，AM＝8 cm，MB＝MN．我们把∠ANB叫做倾斜角．

    （1）当倾斜角为45°时，求CN的长；

    （2）按设计要求，倾斜角能小于30°吗？请说明理由．

     


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，直线l∥m，将含有45°角的三角形板ABC的直角顶点C放在直线m上，若∠1＝25°，则∠2的度数为                  【  】

    A．20°       B．25°        C．30°       D．35°

     


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    若分式的值为0，则x的值等于        .

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    2014相反数的是  ------------------------------------------------- （　 　）

    A 、2014    B、-2014     C、- D、

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    若圆锥母线长为6，底面半径为2，则它的侧面积为       .

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