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    若（2y+1）2+|x-
    1
    2
    |    =0，则x2+y2的值是（　　）
    A、
    3
    8
    B、
    1
    2
    C、
    1
    8
    D、-
    3
    8
    考点：代数式求值,非负数的性质：绝对值,非负数的性质：偶次方
    专题：计算题
    分析：利用非负数的性质求出x与y的值，代入原式计算即可得到结果．
    解答： 解：∵（2y+1）2+|x-
    1
    2
    |=0，
    ∴y=-
    1
    2
    ，x=
    1
    2
    ，
    则原式=
    1
    4
    +
    1
    4
    =
    1
    2
    ，
    故选B
    点评：此题考查了代数式求值，以及非负数的性质，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在平面直角坐标系中，四边形OABC为平行四边形，A（5，0），C（1，4），过点P（0，-2）的直线分别交OA、BC于M、N，且将?OABC的面积分成相等的两部分，求点M，N的坐标．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如果△ABC中，sinA=cosB=
    		2
    2
    ，则△ABC是（　　）
    A、等腰直角三角形
    B、等边三角形
    C、锐角三角形
    D、不能确定

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知
    		121
    =11，则
    		1.21
    =
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    一个几何体由大小相同的小立方体搭成，从上面看到的几何体的形状图如图所示，其中小正方形中的数字表示在该位置的小立方体制个数，请画出从正面和从左面看到的这个几何体的形状图．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下面四幅图案中，属于轴对称图形的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：如图，AE=AC，AD=AB，ED=CB，BC延长线分别交AD、ED于点G、F．
    （1）求证：△ADE≌△ABC．
    （2）如果∠CAD=10°，∠B=20°，∠EAB=130°，求∠EFG的度数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解方程：
    （1）
    1
    2
    （x-1）=x+3
    （2）x+
    x+2
    3
    =2-
    1-x
    3
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列说法正确的个数有（　　）
    （1）有理数的绝对值一定比0大；
    （2）有理数的相反数一定比0小；
    （3）如果两个数的绝对值相等，那么这两个数相等；
    （4）所有的有理数都能用数轴上的点来表示；
    （3）两数相减，差一定小于被减数．
    A、1个B、2个C、3个D、4个

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