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    数学课上，老师在黑板上写上了一些有规律的数，一个调皮男孩擦去了几个数，请你将擦去的数补上：1，1，2，3，5，8，（    ），21，…
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    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中数学 来源： 题型：

    （2012•漳州）在数学课上，林老师在黑板上画出如图所示的图形（其中点B、F、C、E在同一直线上），并写出四个条件：①AB=DE，②BF=EC，③∠B=∠E，④∠1=∠2．
    请你从这四个条件中选出三个作为题设，另一个作为结论，
    组成一个真命题，并给予证明．
    题设：
    可以为①②③
    可以为①②③
    ；结论：
    ④
    ④
    ．（均填写序号）
    证明：

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在一次数学课上，陈老师在黑板上画出下图，并写下了四个等式：
    ①AB=DC，②BE=CE，③∠B=∠C，④∠BAE=∠CDE．
    要求同学从这四个等式中选出两个作为条件，推出△AED是等腰三角形．
    （1）请你按陈老师的要求一一写出所有可能的条件
    ①③或①④或②③
    ①③或①④或②③
    ．
    （2）任选一种证明．
    已知：
    求证：△AED是等腰三角形．
    证明：

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在一堂趣味数学课上张老师给大家表演了一个“魔术”，他先在投影上展示了从1开始连续的210个自然数，然后对它们进行操作，规则如下：每次擦掉三个数，再添上所擦掉三数之和的个位数字，若经过104次操作后，发现黑板上只剩下了两个数，一个是17，则另一个是（　　）

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    科目：初中数学 来源：2013-2014学年江苏省江阴市九年级上学期期末考试数学试卷（解析版） 题型：解答题

    在数学课上,陈老师在黑板上画出如图所示的图形,在△AEC和△DFB中,已知∠E=∠F,点A,B,C,D在同一直线上,并写下三个关系式：①AE∥DF,②AB=CD,③CE=BF．请同学们从中再任意选取两个作为补充条件,剩下的那个关系式作为结论构造命题．小明选取了关系式①,②作为条件,关系式③作为结论.你认为按照小明的选法得到的命题是真命题吗？如果是,请写出证明过程,如果不是,请举出反例．

     

     

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