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【题目】关于x的方程(m-1x2+m+1x+3m-1=0,当m_________时,是一元一次方程;当m_________时,是一元二次方程.

【答案】=1 ≠1

【解析】

根据一元二次方程的定义(只含有一个未知数,并且未知数的指数是1次的方程叫做一元一次方程,它的一般形式是ax+b=0ab是常数且a0),高于一次的项系数是0.据此可得出关于mn的方程,继而可求出mn的值.)、一元一次方程的定义(①未知数的最高次数是2;②二次项系数不为0)解答.

解:当关于x的方程(m-1x2+m+1x+3m-1=0是一元一次方程时,

当关于x的方程(m-1x2+m+1x+3m-1=0是一元二次方程时,
m-10
m1
故答案为:=1;≠1

练习册系列答案
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【题目】如图是一个长为4,宽为3,高为12矩形牛奶盒,从上底一角的小圆孔插入一根到达底部的直吸管,吸管在盒内部分a的长度范围是(牛奶盒的厚度、小圆孔的大小及吸管的粗细均忽略不计)(  )

A. 5≤a≤12B. 12≤a≤3

C. 12≤a≤4D. 12≤a≤13

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【题目】如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=BC,AB=4cm,线段AB上一动点D,以1cm/s的速度从点A出发向终点B运动.过点D作DE⊥AB,交折线AC﹣CB于点E,以DE为一边,在DE左侧作正方形DEFG.设运动时间为x(s)(0<x<4).正方形DEFG与△ABC重叠部分面积为y(cm2).

(1)当x=s时,点F在AC上;
(2)求y关于x的函数解析式,并写出自变量x的取值范围;
(3)设正方形DEFG的中心为点O,直接写出运动过程中,直线BO平分△ABC面积时,自变量x的取值范围.

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【题目】为弘扬中华传统文化,某校组织八年级1000名学生参加汉字听写大赛.为了解学生整体听写能力,从中抽取部分学生的成绩(得分取正整数,满分为100分)进行统计分析,请根据尚未完成的下列图表,解答下列问题:

组别

分数段

频数

频率

50.5~60.5

16

0.08

60.5~70.5

30

0.15

70.5~80.5

m

0.25

80.5~90.5

80

n

90.5~100.5

24

0.12

(1)写出表中:m,n,此样本中成绩的中位数落在第几组内;

(2)补全频数直方图;

(3)若成绩超过80分为优秀,该校八年级学生中汉字听写能力优秀的约有多少人?

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【题目】如图,在平面直角坐标系中,已知A(04)B(60)C(0,﹣10),平移线段AB至线段CD,点Q在线段DB上,满足SQOCSQOB52SQCDSQBD,则点Q的坐标为_____

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【题目】小明去爬山,在山脚看山顶角度为30°,小明在坡比为5:12的山坡上走1300米,此时小明看山顶的角度为60°,求山高( )

A.600﹣250
B.600 ﹣250米
C.350+350
D.500

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【题目】如图,四边形ABCD中,AB=CD,对角线AC,BD相交于点O,AEBD于点E,CFBD于点F,连接AF,CE,若DE=BF,则下列结论:CF=AE;OE=OF;四边形ABCD是平行四边形;图中共有四对全等三角形.其中正确结论的个数是

A.4 B.3 C2 D.1

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【题目】阅读下列材料:

小明遇到一个问题:在中,三边的长分别为,求的面积.

小明是这样解决问题的:如图①所示,先画一个正方形网格(每个小正方形的边长为),再在网格中画出格点(即三个顶点都在小正方形的顶点处),从而借助网格就能计算出的面积.他把这种解决问题的方法称为构图法.

参考小明解决问题的方法,完成下列问题:

)图是一个的正方形网格(每个小正方形的边长为) .

①利用构图法在答卷的图中画出三边长分别为的格点

②计算①中的面积为__________.(直接写出答案)

)如图,已知,以为边向外作正方形,连接

①判断面积之间的关系,并说明理由.

②若直接写出六边形的面积为__________

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【题目】如图,某沿海开放城市A接到台风警报,在该市正南方向100kmB处有一台风中心,沿BC方向以20km/h的速度向D移动,已知城市ABC的距离AD=60km,那么台风中心经过多长时间从B点移到D点?如果在距台风中心30km的圆形区域内都将有受到台风的破坏的危险,正在D点休闲的游人在接到台风警报后的几小时内撤离才可脱离危险?

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