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    已知线段AB长3厘米，经过A，B两点，以半径2厘米作圆，则（　　）
    A、可作1个B、可作2个
    C、可作无数个D、无法作出
    考点：圆的认识
    专题：计算题
    分析：根据圆的定义，先分别以A、B为圆心、2cm为半径作圆，两圆相交于点C、D，则C、D两点都到A、B的距离为2cm，然后分别以C、D为圆心，2cm为半径作圆
    即可．
    解答：解：如图，
    分别以A、B为圆心、2cm为半径作圆，两圆相交于点C、D，
    然后分别以C、D为圆心，2cm为半径作圆，则⊙C和⊙D为所求．
    故选B．
    点评：本题考查了圆的认识：掌握与圆有关的概念（弦、直径、半径、弧、半圆、优弧、劣弧、等圆、等弧等）．
    练习册系列答案
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    已知
    a
    b
    =
    c
    d
    =
    2
    3
    ，且b≠±d，则
    a-c
    b-d
    =
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知
    1
    x-1
    有意义，且
    A
    x2-1
    =
    1
    x-1
    成立，则x的值不等于
     
    ．

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    如图，∠1+∠2=180°，∠A=∠C，求证：AB∥CD．

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    有下列说法：其中正确的有（　　）
    ①一组数据的中位数只有一个；
    ②一组数据的众数肯定只有一个；
    ③一组数据中的一个数大小发生了变化，一定会影响这组数据的平均数、众数和中位数；
    ④一组数据中的一个数大小发生了变化，不一定会影响这组数据的方差．
    A、1个B、2个C、3个D、4个

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若0＜m＜1，m2与
    1
    m
    的大小关系是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：3xy[x2（2x-3）-4x（2x2-3y）]．

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